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第20讲生命起源和生物进化考点一考点二考点三地球上生命的起源1.原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气中没有氧气。2.美国学者米勒设计的实验合成了多种氨基酸。3.科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。考点一考点二考点三4.生物起源的过程:海洋起源学说将生命的起源分为四个阶段。考点一考点二考点三生物进化的历程1.化石证据(1)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据。越是在古老地层中发掘的生物化石结构越简单,越是在晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。(2)科学家通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。考点一考点二考点三2.生物进化的历程(1)植物的进化历程考点一考点二考点三(2)动物的进化历程3.一般来说,生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。考点一考点二考点三生物进化的原因1.自然选择学说的内容考点一考点二考点三2.自然选择的概念自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。3.自然选择内容的联系考点一考点二考点三123451.(2017·兰州,13)对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明(B)A.地球上最早的生命在原始海洋中形成B.原始地球上能产生构成生物体的有机物C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命D.原始生命是地球上生物的共同祖先123452.(2017·陇南,21)下列关于生物进化总体趋势的叙述,错误的是(C)A.简单到复杂B.低等到高等C.陆生到水生D.单细胞到多细胞123453.(2017·庆阳,10)动物外表颜色与周围环境相类似,这种体色叫保护色,如枯叶蝶颜色枯黄,竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析,动物具有保护色的本质原因是(D)A.主动适应B.被迫适应C.变异作用D.自然选择123454.(2016·兰州,14)化学演化学说认为原始生命起源于(B)A.原始大气B.原始海洋C.原始陆地D.原始森林123455.(2015·兰州,20)古代的长颈鹿有颈长和颈短的,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的,按照达尔文的观点,造成这种结果的原因是(D)A.新陈代谢B.过度生长C.人工选择D.自然选择考法一考法二生命的起源和进化考向利用模拟实验、有关资料、图片或示意图,设置问题情境,或以直接设问的形式,考查生命起源的大致过程及生物进化证据、历程等。考法突破利用比较的方法,比较原始地球和现在地球,明确生命的诞生过程;知道证明生物进化的证据有哪些,大致了解生物进化的规律。考法一考法二例1生命的诞生与进化经过了极其漫长而又坎坷的历程,下列说法你认为错误的是()A.米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到有机小分子物质是完全可能的B.生物之间存在着一定的亲缘关系C.地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞藻类D.苔藓植物只有茎、叶的分化,没有输导组织答案:C解析:地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞动物,原始单细胞藻类是植物,不是动物,故C项符合题意。考法一考法二自然选择学说考向利用自然选择学说的相关知识解释生物进化。考法突破识记和理解自然选择学说的主要内容是解题关键。考法一考法二例2下图是长期使用一种农药的某农田内甲虫群体密度变化曲线。下列叙述中不符合达尔文进化观点的是()A.A、C时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性B.从开始使用农药起,甲虫群体抗药性逐渐增强C.B点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体D.甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药考法一考法二思路导航考法一考法二方法归纳生物变异没有方向性,既可以产生有利变异,也可以产生不利变异,自然选择是有方向性的,即选择适应环境的个体生存下来。在此过程中,并不是自然选择导致生物变异的出现,而是生物产生的各种不定向变异,自然界起了选择作用。探究模拟保护色的形成过程【探究目的】模拟保护色的形成过程;掌握生物进化的原因。【实验过程分析】(1)动物的体色与周围环境的色彩非常相似,人们把这种体色称为保护色,保护色对动物躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。(2)实验过程。①提出问题:动物的保护色是如何形成的?②作出假设:动物的保护色的形成与环境有关。③制订和实施计划。A.准备有关材料。B.分小组、确定各成员分工。C.组长是监督、记录的人,在桌上展开彩纸,作为生物的“生活环境”,作好记录。D.其他同学为“捕食者”,他们的“猎物”是小纸片。E.“捕食者”事先背对桌子,组长将100张各种颜色的小纸片均匀地撒到彩纸上。F.“捕食者”每转向桌子一次,快速选一张小纸片,把它放在另一只手中,然后继续转身选取,直到纸上只剩25张小纸片。统计“幸存者”中各颜色小纸片的数目。G.假设每个“幸存者”产生了后代,且体色与自己相同。在每个“幸存者”下面放3个备用小纸片。H.将“幸存者”和它们的后代充分混合,重复上面的第D~H步,记录数据。④得出结论:动物保护色的形成与环境有关,保护色是生物进化的结果。注意事项(1)“捕食者”不能特意去寻找某一颜色。(2)“捕食者”速度要快。例题野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究,实验步骤如下:①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投放两种颜色的昆虫,放回母鸡。④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。重复③④步实验至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答下列问题。昆虫第一代第二代第三代开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目绿色昆虫20927133920灰色昆虫205154122(1)你认为该研究性学习小组的假设是。(2)第三代中,色昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,色昆虫幸存者减少。(3)由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境的色彩;保护色的形成是的结果。答案:(1)昆虫的保护色是通过自然选择形成的(合理答案均可)(2)绿灰(3)非常相似(一致或相同)自然选择