2019秋六年级数学上册 第1单元 分数乘法 第1课时 分数乘法的意义教学课件 新人教版

第1课时分数乘法的意义（1）分数乘法1（1）4个15是多少？（2）4×15=601.计算下列各题。16+2636+=1（3）417++=1217417417复习导入×3有没有更简便的方法呢?复习导入417++=417417417小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？291.梳理信息，分析思路问题：（1）你知道了什么？（2）你能试着用图表示出题意吗？1探究新知知识点：分数乘整数的意义和计算方法（教材第2页例1）小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？2912.画图分析探究新知29+29+293.探究分数乘整数的意义（1）求3个是多少可以怎样列式？（2）还可以怎样列式？3个相加，用乘法表示就是×3或3×。29292929探究新知分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算。239如表示3个是多少。29探究新知292×39×3=69（个）=29+29+29=2+2+29=4.探究分数乘整数的计算方法分子相乘分母不变研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？探究新知约分2×39231329×3=（个）=29×32×3969（个）==2323=观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。探究新知2.能约分的可以先约分，再计算，结果相同。1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。分数与整数相乘，是怎样计算的？5.讨论总结探究新知3袋重？kg1.一袋面包重kg。×=9103310310（教材第2页“做一做”1）对应练习（kg)5×8=1232=48155×8122310=332122×4=152.算一算。（教材第2页“做一做”2）对应练习32=43.把下面的加法算式改写成乘法算式并计算。929292929210310310310371717171×5＝92910×4＝10356×4＝7174巩固练习4.填空。34+3434++34=×（1）（2）58+58+58=×344583（教材第6页第1题）巩固练习=3=158（教材第6页第2题）5.每千克衣物用勺洗衣粉，洗衣机里大约有5千克的衣物。一共需要放几勺洗衣粉？×5=1252（勺）答：一共需要放勺洗衣粉。52巩固练习巩固练习6.大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约米.按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？7100运用加减乘除中的哪种运算呢？750=10072(米)7100=1007(米)答：50年能长高米，100年能长高7米。72（教材第6页第3题）巩固练习分数乘整数的计算法则①分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。②计算时能约分的可以先约分，再计算，结果相同。课堂小结