环境保护是我园的一项基本国策

环境保护是我园的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容，是当今社会赋予我们的使命和责任。在全球倡导“爱我家园，保护地球”的今天，创建“绿色幼儿园”，为幼儿创造优美如画的绿色摇篮，给幼儿提供良好的绿色文化氛围，对幼儿实施环境保护教育，向幼儿宣传环境科学知识，帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识，从小培养幼儿自觉的环保行为习惯，提高幼儿的现代文明素质和环境素养，是实施素质教育的需要，也是培养跨世纪人才的需要，更是顺应全球绿色学校发展的浪潮，推动我国绿色学校健康发展，参与全社会环境保护的起点和标志。在认识了环境教育的重要性后，我园着手健全幼儿园的环保建设机制，努力把“绿色环保”根于全体教职工心中，创设环境、利用环境，包括社区的环境资源，时时处处用自己的环保行为影响孩子，开展种种环保教育活动，并对幼儿进行了初步的环保教育，逐渐达到了无锡市级绿色学校的评审标准，现作如下总结汇报。一、考虑实际，因地制宜，建设“优雅宜人”的育人环境我园座落于被誉称为“八湖福地”的具有开发水乡田园风景，生态旅游天然条件的甘露镇中心地带，建于1986年，占地面积五千多平方米，由于建园早，园内环境相对陈旧、落后。根据本园实际情况，我园借助评选江苏省示范性实验幼儿园的东风努力把建设美丽、整洁的校园环境纳入校园文化建设的规划之中。幼儿园拆除了南围墙边的矮房，新建了一幢二层活动楼，全面改善了老楼的内部设施及布局，室室配套，符合规范，室外活动场地铺设了舒适的安全软地；花园铺上了图案别致的弯弯曲曲的鹅卵石小路，碧绿的草坪上放着各种各样色彩鲜艳的大型玩具；小假山上绿草依依，两排高高的玉兰树形成的长廊格外地阴凉舒适；花园更是四季有花、花香醉人。园舍围墙换上了安全美观的铸铁栏杆，园内又逐渐增种了几十年绿化品种，大大提高了幼儿教育绿化覆盖率，绿化面积达到近两千平方米。整个校园环境在因地制宜地设计和布局后日光充足、空气清新、环境优雅，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，加上班班、幢幢活动楼中教师和幼儿共同设计完成的优美的环境布置，无不给孩子美的享受。同时，也为孩子保护维持并继续创设幼儿教育的美丽环境提供了空间和条件。二、健全组织网络，加强组织领导，提高绿色管理的效益为了确保“绿色学校”创建和绿色环保教育工作的落实。我园建立健全了从园长、副园长、年级组长、教师、家长等成员组成的环境教育领导小组及由园长、副园长、教研组、后勤组、教职工、幼儿组成的环境教育网络，制订了分层管理目标，确立了层层考核的管理机制，将环境教育融合在园务计划、后勤计划、教研计划及各年级的活动计划中，使环境管理常规化、环境工作制度化，并与每月考核及年终考核挂钩，帮助教职工和幼儿树立主人翁意识，如，幼儿园业务园长负责将各项环境教育工作落实到班级一日活动之中，并每周定期与不定期检查相结合。后勤负责人对园内各室的卫生即后勤人员所分工包干的各个环境区域每周进行检查、验收，力求使整个校园环境美化、净化、儿童化。幼儿园从上到下建立了由园长到幼儿的良好环保意识和行为习惯，同时充分发挥幼儿园每个教职工的积极性、主动性。如：领导小组善于采纳教职工的合理化建议，能给幼儿园绿化管理员一定的自主空间和条件、时间、经济等用于采购绿化品种培植花草等等；让教职工在环境保护和创设中感受到成功的快乐与乐趣，提高了教职工参与环境建设的积极性及创造性。三、根据幼儿特点，渗透绿色课程，逐步提高幼儿环保意识新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。”为此，我园根据幼儿的生活实际和年龄特点，把幼儿园的环境教育有目的地渗透在各个年龄班的课程之中，并在一个个教育活动中根据对不同年龄段幼儿的侧重点和要求，有效地相互揉合，形成整体，逐步在日常生活中组织实施。例如，为了让幼儿感受幼儿园环境的美丽、整洁，我们在大班中设置了主题活动《我喜爱的环境》，通过带领幼儿观察幼儿园附近被污染的脏乱的环境引导幼儿将其与校园内整洁、舒适的环境进行比较，体验良好环境与脏、乱、差环境对人身心的影响，使幼儿了解环境保护的重要意义，通过“我是环保小卫士”活动，让幼儿在学习清除环境中杂物的过程中知道不能随地乱扔瓜皮纸屑，养成见到脏物主动拣起，见到杂草主动拔掉的好习惯，还会督促家长、成人不乱扔东西保持环境整洁，并在其中体验了劳动、成功的愉快；在班级活动区里，我们有一个专门收集废旧材料的筐，幼儿、老师平时都会把一些家里没用的东西拿来。幼儿在游戏时，会自己去选择有用的材料，拼拼、搭搭、做做、玩玩。有时我们老师根据课程目标还会开展一些专门的教育活动如“有用的报纸”、“罐箱乐”、“小树林”……我们还根据孩子的发展情况在课程中设置了管理自然角的活动，让每个幼儿自己种植并管理一盆植物，学习种植、管理的方法，提高幼儿观察植物的生长过程的能力和兴趣；通过各种活动，我们不仅让孩子学会在认知中辨析，在辨析中自我反省，同时在日常生活中逐渐养成良好的生活卫生习惯，逐步提高了幼儿的环保意识，帮助他们慢慢积累保护环境的经验，懂得了保护环境要从小事做起，从我做起。四、开展亲子活动，加大环保宣传，增强环保能力幼儿环保意识的萌发，环保能力的提高以及幼儿园绿色环境的创建，离不开家庭、社区、幼儿园三者结合的大环境。我园设立了环保宣传之窗，布置了环境教育专栏，向家长发放了环保宣传资料，并利用多种形式定期向幼儿、家长宣传生动有趣的环保知识；同时教师还能积极关注家庭环境、社区环境及幼儿的需求、问题、意见、兴趣，从中发现并挖掘其特有的教育价值，及时关注与当前活动相关的环境教育信息，积极开展“家园共建绿色文化”的丰富多彩的活动。例如，为了让家长、孩子逐步了解乱扔废旧物品是形成污染的重要因素，很多废弃物都有回收利用价值，从而增强进一步环保意识和能力。教师们首先从环保出发，利用废旧材料制作各种幼儿活动器械，如易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；旧袜子做成流星，供幼儿进行投掷活动；废纸盒做成飞盘，塑料袋做成风筝等等，让家长、孩子获得变废为宝的体验。其次，在园内开展收集废旧物品的活动，引导幼儿参与收集活动，通过分类让幼儿发现一些包装盒（或纸）上的可回收标记，理解节约资源的道理，逐渐形成物尽其用的意识和行为，并和幼儿一起分析这些垃圾回收后可以做什么？小朋友可以利用哪些无毒废旧物品制作玩具，制作哪些玩具？在此基础上，我园又开展了亲子制作活动，组织家长利用废旧物品制作各类具有操作性、活动性、观赏性的玩具、工艺品……园内走道的橱窗和亲子作品陈列室，摆满了家长和孩子共同完成的件件作品，纸盒做成的小动物、毛线编织的小衣小帽，易拉罐做成的欧式家具，树枝编成的相框、相架……这样，既让家长掌握了各种变费为宝的技能，又增强了家长、幼儿的环保意识和能力，也得到了社会各界的好评。创建绿色学校是一项长期艰巨的工作，我园将进一步确立环境教育理念，学习其他先进学校的管理方法，采取更有效的管理措施，提高环境教育质量，形成良好持久的环保文化氛围，在争创无锡市级绿色学校的基础上，积极向省级绿色学校的目标攀登。地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮，保护好地球，是人类造福千万子孙后代的必然选择。当今世界，环境保护日益成为人们关注的热点。环保教育作为解决环境问题的根本出路，必须从幼儿抓起。幼儿园的环保教育方法非常重要，因为方法是否恰当，直接影响到教育效果的好坏，我们可以从以下两个方面来对幼儿加强环保教育：1、以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去。如我们在大班开展：减少垃圾的专题活动中，开设了废物从哪里来废物多了会怎么样？动脑筋让废物变宝等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小木偶表演、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。2、幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合：幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，并且请家长多带孩子走进大自然，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声，从而不断增强环保意识。这是我在环保课题实施中的一点小感受,在不断的工作实践中,我相信还会积累更多更好的经验。环保必修课柳州市直属机关第二幼儿园雷琪琨“老师，xxx把糖纸扔在地上，不放在垃圾桶里。”“小朋友做得不对，那么请你帮助他（她）把糖纸放进垃圾桶，谢谢你！”其实在许多孩子的心里已经萌发了自己的环保意识，我们成人也可以从身边的点点滴滴做起，让环保成为一生的必修课。第一课，不乱扔垃圾。当孩子吃完零食后，让他们自己把包装袋扔进垃圾桶，让孩子养成不乱扔垃圾的习惯。在外面游玩的时候，请准备一个袋子随时装垃圾，看见地上有垃圾，可以和孩子一起把垃圾捡起来。成人是孩子模仿的对象，因此要时时注意自己的行为举止，从小培养孩子的环保意识。第二课，垃圾回收。让孩子知道垃圾是可以回收的。在倒垃圾的时候，让孩子来帮你整理垃圾，把可以回收的垃圾放在一个袋子里，不能回收的垃圾放在另一个袋子里。在这个过程中，还可以教孩子认识哪些垃圾可回收，哪些是不能回收的，不能回收的垃圾对我们的环境又有什么样的危害，在培养孩子环保意识的同时还能增加孩子的知识。平时和孩子一起购物的时候，也可以请孩子挑选一些可以回收的物品。第三课，修补玩具。以往我们总会扔掉破旧的玩具，花钱购置新的玩具。但现在改变一下我们的想法：把玩具修补好，再重新打扮一下，难道不是一个节省的好办法吗？毛毛熊的眼睛掉了，用纽扣给它当眼睛；布娃娃的衣服破了，找块碎花布来做套新衣服；变形金刚断胳膊少腿了，找好工具来安装它……这些修修补补的工作，既锻炼了孩子的动手能力，也能够省下一笔买玩具的开销，还能使孩子获得一种成就感，增强他的自信心。第四课，旧物利用。有时旧的东西扔掉实在很可惜，其实我们可以开动脑筋，把废旧的物品重新加以利用，办公室里肯定会有很多废弃的文件草稿纸，纸的背面可以给孩子当画纸；旧挂历和旧报纸可以包书还可以折纸；喝光的易拉罐、八宝粥罐可以当成保龄球；牛奶盒可以做成形状各异的车子……很多废旧物品都能够成为孩子爱不释手的玩具，而这个过程本身也就是一个好玩的游戏。想想看，一件本来要扔掉的东西，经过你的手，居然成为一个独一无二的玩具，这么神奇的事情，肯定会迷住你的孩子。第五课，向长流水say：No。洗手、洗脸的时候节约用水，不用水的时候随手关闭水龙头，不要让水空流。孩子对于水总是由衷的喜爱，玩水游戏让他们乐此不疲。成人应该告诉他们：水是很珍贵的，为了他们的健康而净化出来的水，千万不能浪费。如果有可能，可以让孩子看一看缺水国家的报道，直观的感受更能打动孩子的心。第六课，节约用电。你的家里有一个喜欢玩电灯、玩冰箱的孩子吗？在孩子眼里这是多么好玩的游戏啊，电灯的一亮一灭，冰箱门的一开一关，都会让孩子开心的大笑。日常生活中，成人可以带着孩子到各个房间里关掉不必要的电灯、没有人用的电脑以及各种电器。冬天尽量不要开空调，夏天开空调时把温度调高一度。也许开始时并不能把孩子从电灯开关和冰箱门前拉开，那么可以在停电的日子里让孩子亲身感受没有电的不方便，让孩子知道，如果不节约用电，总有一天我们会生活在黑暗里。教育孩子要像节省水一样节省电，这样，全世界的人都会拥有光明灿烂的生活。第七课，走路，不要开车。汽车排放出来的废气是造成空气污染的最大原因。外出时，成人可以少开车，多走路，这样既可以阻止二氧化碳的排放，保护环境，还能够让孩子多锻炼身体，让孩子健康快乐地成长。而且在走路的途中，可以让孩子观察路边的小花、小草，摸摸街头的小宠物。这些都是坐在车子里的孩子所不能感