搜索
设施农业技术专业建设方案浙江同济科技职业学院二〇一〇年六月全国水利高等职业教育示范专业申报—I—水利高等职业教育示范专业建设—设施农业技术专业建设方案目录1专业定位....................................................................................................................121.1设施农业的快速发展需要大批的专业人才.........................................................11.2人才培养规模不能满足市场的需求.....................................................................11.3专业定位...........................................................................................................12项目建设基础及优势..................................................................................................22.1专业基本情况..........................................................................................................22.2根据专业优势与特色，确定人才培养目标.........................................................42.3根据“工学交替”的人才培养模式，建设“全真型”校内实训基地..................52.4形成了有利于学生个性发展，培养创新精神和职业道德的学习氛围.............92.5初步建成具有“双师结构”的教学团队.............................................................93专业建设目标............................................................................................................123.1课程体系与教学内容改革...................................................................................123.2师资队伍建设.......................................................................................................133.3实训条件建设.......................................................................................................133.4工学结合管理制度建设.......................................................................................134专业建设内容............................................................................................................144.1构建任务驱动、工学交替的人才培养模式......................................................144.2建立校企合作的长效机制..................................................................................144.3以职业能力培养为主线构建课程体系..............................................................154.4构建专业技能认证系统，建设专业教学资源库...............................................174.4.1构建专业技能认证系统..............................................................................174.4.2专业教学资源库建设..................................................................................184.5建设一支精通设施农业的“双师结构”教学团队...........................................184.6实训条件建设.......................................................................................................194.6.1按照“全程－全真”式的实践教学体系，建设设施农业实训基地......204.6.2加强实训基地内涵建设，以能力培养为中心，实现“实践育人”......215校企合作、产学结合................................................................................................216资金分配、建设进度................................................................................................227建设措施....................................................................................................................248建设成效与主要示范点............................................................................................258.1建设成效...............................................................................................................258.2主要示范点...........................................................................................................25—1—水利高等职业教育示范专业建设—设施农业技术专业建设方案1专业定位设施农业技术专业主要培养德、智、体全面发展，具备农业设施工程建设、设施农业生产基本理论和基本技能，能在设施农业建筑与施工、设施栽培排灌工程、设施园艺作物生产等岗位从事规划设计、施工、生产及管理等工作的高素质、高技能型复合型人才。1.1设施农业的快速发展需要大批的专业人才设施农业属现代化农业范畴，科技含量高，涉及学科多，它涵盖了建筑、材料、机械、自动控制、农作物品种、栽培、管理等多种学科和多种系统。设施农业技术的发达程度，往往是一个国家或地区农业现代化水平的重要标志之一。随着我国改革开放及经济和科技的快速发展，设施农业才得到迅速发展，至2002年，设施农业栽培面积已突破210万hm2，总面积达世界第一。之后每年以数十万hm2的速度增长，至2008年仅设施蔬菜栽培一项就达335万hm2；且设施农业涵盖的范围越来越广，不仅在蔬菜、水果、花卉等种植业上应用，还扩展到水产、畜牧等养殖业、生态观光、生态餐饮应用等等。设施不仅限于保温、加温、降温设施，还涉及到灌溉、遮阳、避雨、施肥、无土栽培、组织培养等设施应用和技术等等。需要大批新型的既懂农业，又懂水利，还懂设施的复合型设施农业技术专业人才。1.2人才培养规模不能满足市场的需求开办设施农业技术专业的学校较少，满足不了市场对该专业人才的需求根据2006年调查，全国高职院校开办设施农业技术专业的学校仅有8所（详见表1）。年培养设施农业专业技术人才仅千人左右，远远满足不了行业发展对人才的需求。以每发展100hm2设施农业配备一名专业技术人员测算，每年就需新增数千名该专业技术人才。浙江省至2005年设施栽培面积就达6.5万hm2，且近年以每年1万余hm2的速度发展，而2006年之前全省没有一所开设该专业的院校，我院为浙江省首家开办设施农业技术专业的院校，随后有温州科技职业学院也开办了该专业。每年培养的人才远远无法满足我省设施农业技术人才的需求。表1：2006年前全国开设“设施农业技术”专业的学校江西农业工程职业学院承德职业学院沧州职业技术学院宿州职业技术学院池州职业技术学院黑龙江农业工程职业学院辽宁农业职业技术学院潍坊职业技术学院—2—水利高等职业教育示范专业建设—设施农业技术专业建设方案1.3专业定位根据对国内外及本省设施农业发展现状和发展趋势、设施农业相关企事业单位的调查研究，设施农业技术专业的服务面向主要是现代农业设施（包括喷滴灌等现代水利设施）企业的规划设计、安装施工和维护管理岗位；现代农业企业的各类生产技术和管理岗位、农业企业的农业设施、农业产品及农业资材营销和管理岗位等。其专业定位如表2所示。表2设施农业技术专业定位服务面向现代农业设施、设施农业生产、农业设施和产品营销、农业技术推广等行业就业部门农业设施企业、现代农业生产企业、现代水利规划和设计单位等就业岗位1.农业设施的设计选型、施工安装、运行管理；2.节水灌溉系统的规划设计、施工安装、维护管理；3.园艺植物的栽培管理，病虫防治，贮运营销；4.农业企业、观光园区的规划、运营管理等。岗位证书测量放线工、制图员、花卉园艺师、绿化工、园林工、造价员等注：学生必须获得二个以上相关资格证书。2项目建设基础及优势2.1专业基本情况随着我国社会经济和科技的快速发展以及与世界经济和科技的接轨，我国设施农业发展极为迅速。浙江地处东南沿海，农业生产优势明显，素有“鱼米之乡”之称。随着改革开放的不断深化，浙江经济异军突起，为促进农业产业的发展提供了巨大的支持和支撑，创新创先了多项促进现代农业发展的政策和机制，如率先在全省范围内减免农业税，率先对省内高校的涉农专业减免学费等等，加上工业“反哺”农业等多项政策的实施，浙江农业，特别是需要科技和经济支撑较大的现代设施农业发展更是迅速，对设施农业技术专业的人才需求提出了更高的要求。我院作为浙江水利行业的专业学院，具有水利、建筑等大土木人才培养的历史和优势，具有水利为农业服务的理念和宗旨，具有大批懂水利、懂建筑、懂设施的专任教师，可以为现代农业、设施农业的人才培养出谋划策、添砖加瓦。根据新形势、新市场的发展需求及自身的优势，我院于2006年对设施农业人才需求市场进行了大量翔实的调查研究，并申报教育部批准开办了设施农业技术专业。研究开发了设施农业技术专业人才培养方案，制定了较为科学合理的专业教学计划。于2007年秋季开始在全国统考中进行招生，第一年招生就达93人（完成招生计划的93%）。通过3年的教育培养，第一届学生已于2010年毕业。从毕业生就—3—水利高