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【教学目标】制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。雄姿英发，小乔初嫁了。将子无怒，秋以为期。【2015浙江卷】《捡烂纸的老头》这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语(他可不在乎这个)：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见。”没人理他，因为不知道他是向谁说的。【2015浙江卷】《捡烂纸的老头》他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语(他可不在乎这个)：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见。”没人理他，因为不知道他是向谁说的。动作描写他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，邋遢不讲卫生找一个别人用过的碗外貌描写【2015浙江卷】《捡烂纸的老头》这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语(他可不在乎这个)：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见。”没人理他，因为不知道他是向谁说的。几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身动作细节描写固执倔强【2015浙江卷】《捡烂纸的老头》这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语(他可不在乎这个)：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见。”没人理他，因为不知道他是向谁说的。腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点肖像描写面目丑陋这段文字塑造了怎样的人物形象，是如何塑造的？•①面目丑陋：说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。•②邋遢、不讲卫生：他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗，自言自语(他可不在乎这个)：“跟他们寻一口面汤。”•③固执：你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。动作细节描写肖像描写语言描写•动作、语言、神态、肖像、心理、细节描写等直接塑造人物的描写手法老汪的媳妇银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趔集市，买人几棵葱。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄嫁最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：东家，把老汪辞了吧。老范：为啥？老季：老汪教书，娃儿们都听不懂老范：不僅才教，懂还教个啥？老季：不为老汪。老范：为啥？老季：为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。老范挥择手：娘们儿家。又说：贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。老汪的媳妇银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趔集市，买人几棵葱。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄嫁最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：东家，把老汪辞了吧。老范：为啥？老季：老汪教书，娃儿们都听不懂老范：不僅才教，懂还教个啥？老季：不为老汪。老范：为啥？老季：为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。老范挥择手：娘们儿家。又说：贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。语言描写老汪的媳妇银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趔集市，买人几棵葱。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄嫁最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：东家，把老汪辞了吧。老范：为啥？老季：老汪教书，娃儿们都听不懂老范：不僅才教，懂还教个啥？老季：不为老汪。老范：为啥？老季：为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。老范挥择手：娘们儿家。又说：贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。侧面描写侧面描写东家老范是一个什么样的人？从哪些角度刻画的。语言描写：老范与老季的对话，表现出他是个识大体的人，不因银瓶而辞退老汪。侧面衬托：老季说银瓶爱偷东西，概括了银瓶的性格爱好，侧面展示了老范的宽容、大度；老汪的最后一句话，表现了东家老范的豁达和识大体。刻画人物的方法：•直接描写：语言、动作、神态、肖像、心理、细节等等•间接描写：侧面衬托、环境烘托①性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有些狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。《玻璃》小说中的王有福有哪些性格特点？【总结模板】•总分型：总括（人物身份）+分述（性格特点）•分点概括型：性格概括+文本分析《玻璃》就是采用的分点概括型下定义型：xx是……（一般为形容词或短语）……（表明人物身份）的人。【教师评议】审题要审清三点（1）整体把握还是局部分析（2）是概括还是分析（3）是性格还是形象《蓑衣》请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。新型的农村青年形象：勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，能敏锐捕捉商机。1.分析人物形象时，要注意题干要求2.立足文本，做到客观不拔高，不无中生有3.学会多角度分析人物，不以偏概全。4.学会据情论人，不断章取义5.语言表达要规范流畅，不杂乱无序。致误总结：