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1重庆工贸职业技术学院关于申报新专业《金融管理与实务》的汇报财经贸易系黄海荣一、《金融管理与实务》专业论证报告（一）专业申报的必要性1、行业发展和人才培养的需要《重庆市国民经济和社会发展第十二个五年（2011-2015年》规划纲要提出要“建成内陆地区金融高地”。其具体举措是：⑴创新发展金融业，强化金融业支柱产业地位和区域辐射服务能力，基本建成江北嘴金融核心区，成为内陆地区特色鲜明的金融高地。⑵壮大银行、证券、保险主体金融业。积极引进世界知名外资金融机构在渝设立中国区总部或西部总部、分支机构和功能性服务中心，加快新设法人金融机构，推进地方法人金融机构上市、增资扩股，形成明显的总部效应。稳步扩大信贷规模，优化信贷结构，发挥银行业资金供给主渠道作用，力争到2015年银行贷款余额与地区生产总值比例达到2：1。⑶大力发展多层次资本市场，推动企业上市和发行债券，提高直接融资比重，合理引导企业实施并购重组，提升西部企业上市路演中心影响力。加快建设保险创新试验区，引导保险资金直接投资。⑷建设创新型金融机构集聚高地。稳步发展融资担保公司。鼓励小额贷款公司创新发展。规范发展境内外私募基金和风险投资基金，开展外资私募股权基金结汇投资便利化试点。支持信托公司做大做强。推动金融（融资）租赁公司发展壮大。积极推进财务公司、汽车金融公司、消费金融公司等机构创新试点。力争2015年，创新型金融机构超过400家，资本规模超过600亿元。⑸完善金融要素市场体系。大力发展股份转让中心，建成全国证券场外交易市场重要平台。促进金融资产交易所发展，建成区域性金融资产转让平台。提升农村土地、农畜产品、药品器械、股份转让、航运船舶等交易所的市场功能，扩大市场规模。推进设立全国电子票据交易中心。到2015年，要素市场年交易量超过4000亿元，成为内陆地区相应要素的集散中心和定价中心。面对金融业大发展的趋势，与金融创新业务、创新产品的发展和金融网2点迅速扩张相对比,重庆市的金融高职教育事业则严重滞后。首先,从重庆市金融教育的供给结构来看,教育结构的失衡使金融应用人才的培养出现了断档。重庆市的金融教育结构由四部分构成,即研究生教育,本科教育,高职高专教育,中职教育。日益迅速发展的重庆金融业,一方面需要为数有限的从事金融研究及管理的高级人才,另一方面也需要大量的从事实际业务操作的应用技术人才。前者应由高等院校金融专业本科教育和研究生教育来完成，后者即培养金融应用型技能型人才,必然应由高等职业教育来完成。目前,重庆市专门性的培养金融一线应用型、技能型人才的学校甚少,难以满足金融部门对高素质应用型、技能型一线人才的需要。其次,从重庆市对金融人才的需求来看,金融机构越来越迫切地需要高素质的应用型、技能型金融专门人才,尤其需要的是金融创新产品推广方面和熟练地利用电子计算机处理各类金融业务,并具有良好的职业道德修养的金融一线人才，而《金融管理与实务》专业的培养目标正是为各类新型金融部门输送高素质的技能型一线人才。随着加快开发进程,外资金融机构将大量涌入重庆，重庆的金融机构将进一步多样化，多元化，不仅国有独资的金融机构，而且股份制及民营性质的金融机构，外资及中外合资的金融机构，都将对金融应用型、技能型人才产生极大的需求。据我们调查,股份制商业银行和外资金融机构的进入,国有商业银行自身发展,新型业态金融机构的出现，在未来的十年,每年可为《金融管理与实务》专业高职毕业生提供上千个就业岗位。所以,高职《金融管理与实务》专业是一个极具潜力的专业,具有广阔的发展前景。2、专业自身发展的需要我院财经贸易系经过9年的发展，现已开设会计电算化、市场营销、投资与理财等专业。现有专兼职教师72人。经过多年办学实践，我们在人才培养模式、师资队伍建设、实验实训条件建设等方面取得了较为丰富的经验，并已具备深厚的基础。其中投资与理财已开办4年，专业教师13人，其中研究生以上学历6人。为适应行业和区域经济进一步发展的需要，以及为了充分利用我院财经贸易系教师资源，申请开设高等职业技术教育“金融管理与实务”专业。（二）专业申报的可行性31、重庆2015年要建成长江上游地区金融中心重庆市的总体思路是，按照金融业比国民经济整体率先推进的要求，围绕2015年建成长江上游地区金融中心的战略目标，以“314”总体部署为统领、以培育金融产业为主线、以优化金融生态环境为基础、以改革创新为动力、以强化监管为保障，全面提升重庆金融业的综合实力、竞争力和抗风险能力，实现金融与经济良性互动。重庆“十二五”期间，将创新金融体制机制。具体包括：丰富完善金融市场，改善金融生态环境，建立安全、高效、健康的金融体系。壮大银行、证券期货、保险主体金融业，建立多元化金融控股集团，建设保险创新试验区；建设创新型金融机构高地，发展物流产业投资基金，丰富完善小额贷款公司、担保公司、金融租赁公司、信托公司、私募股权基金、风险投资基金等新型金融机构，积极发展集团财务公司、汽车金融公司、消费金融公司；大力发展加工贸易离岸金融结算、电子商务国际金融结算、电子票据交易结算以及各种银行间的业务结算和清算等；积极开展村镇银行、农村资金互助社以及林权、地权质押贷款等农村金融创新。⑴农村土地交易所为全国唯一“地票”交易试点所。作为经国务院批准的全国唯一“地票”交易试点所,自2008年12月4日,重庆农村土地交易所正式挂牌建立至今,共交易54宗“地票”,总面积1.35万亩,成交金额12.89亿元,成交均价9.55万元/亩,最高成交单价14.33万元/亩。截至2010年,已有8宗“地票”(总计1019亩)获得征(转)用批复,顺利落地,极大地支持了农村土地资源的高效流转和配置。⑵农畜产品交易所为全国首创大宗商品远期交易市场。目前,该交易所以生猪等农畜产品为主要交易品种,以中远期交易、竞拍交易、要约交易为主要交易模式,对于价格发现、平抑价格波动、稳定农户收入、推进农畜产品生产规模化等均发挥了十分重要的作用。⑶股份转让中心建立有力地推进多层次资本市场发展。2009年12月27日重庆股份转让中心建立,成为全国第二家、西部第一家OTC市场。开业至今,在促进企业股份合法流动、完善企业治理结构、促进企业直接融资、促进企业资本运作等方面初显成效。⑷新兴金融业态建设提速。集团财务公司、汽车金融公司、消费金融公司4等3类新兴金融机构加快建设。重庆200亿元级、500亿元级企业集团不断涌现,集团内部资金调度使用等金融服务需求越来越强烈。重庆作为内陆地区唯一的国家中心城市,消费潜力巨大,消费金融需求迫切。离岸金融结算中心建设推进提速。2009年,重庆市成功引入惠普亚太结算中心,在国内第一个开设离岸金融账户,开展离岸结算业务,为重庆市建立离岸金融结算中心奠定了良好开端。2010年,重庆市乘势推进,力争年内再引进2-3家跨国企业的结算中心,新增500-1000亿元结算规模,并在2012年形成3000亿元的年度结算量,约占全国加工贸易额的1/3。以上金融创新推动重庆金融业发展，将会明显拉动对金融人才的需求，按照重庆市“十二五”规划，金融增加值要达到GDP的10%，这需要上万的金融人才。其中，高素质技能型金融人才占60%以上。这为高等职业教育财经类专业建设和人才培养指明了方向，因此，开设《金融管理与实务》专业有地方经济社会发展的需求基础。2、政府大力支持金融业的发展重庆金融业的发展，得到了国家和市委、市政府的高度重视。将重庆市农村信用社改革纳入国家首批试点、将西南证券纳入国家重点支持的12家券商之一等举措都充分体现了国家对重庆市金融业的重视。同时，重庆市委、市政府非常关注金融业的发展，确立了将重庆建设成为长江上游金融中心的战略目标，通过增资扩股的方式壮大地方金融机构，不断促进金融发展环境的改善和优化，为“十二五”期间金融业快速发展提供了重要保证。“十二五”期间将是重庆市金融改革开放的关键时期，也是金融发展与创新较快的时期。首先，在适宜的外部环境下，重庆金融创新将日趋活跃。其次，重庆金融多元化趋势将更加明显，金融创新的内在动力增强。第三，随着金融业对外开放和全球化进程加快，外资金融机构及服务产品的进入势必加剧国内金融竞争，将极大地推动重庆金融服务水平的提高。第四，重庆金融人才队伍将进一步壮大和优化，从业人员素质也将稳步提高。这就产生了对高素质技能型金融管理与实务人才的现实需求，为开设高职《金融管理与实务》专业提供了政策支持。因此开办金融管理与实务专业具有可行性。3.我院具有开办《金融管理与实务》的条件5我院已开办有重庆市高职高专院校唯一的《投资与理财》专业，该专业教学条件齐备，师资力量雄厚。目前已有专业课教师13人，其中教授1人，副教授5人，讲师5人，助教2人。专业课教师中有研究生6人，形成了合理的老中青结合的充满活力的师资队伍。为了发挥现在师资和实训条件优势，形成金融投资专业群，很有必要开设《金融管理与实务》专业。（三）申办条件1、学院基本情况重庆工贸职业技术学院是重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管的全日制公办普通高等职业学校。建校以来，培养了6万余名技术人才和管理人才，为国家建设和地方经济建设与社会发展作出了很大贡献。学院占地420亩，校舍面积19.24万平方米，资产4.08亿元，馆藏图书46万册，教学用计算机900台，多媒体教室100间7870座，教学实验仪器设备总值4000余万元，有会计实训中心等9个校内生产性实训基地，下设工程造价实训室等68个校内实训室。2、优秀的教师队伍我院财经贸易系现有专任职教师52人，其中教授1人，副教授22人。现有从事投资与理财和金融管理与实务教学的专任教师13人，另外聘10名作兼职教师。专任教师队伍中，教授1人，副教授5人，讲师5人，助教2人。专业课教师队伍中金融学及经济学方面的研究生学历6人，具有双师素质的教师12人。3、完备的教学设施为满足我区社会经济发展对金融管理与实务人才培养的需求，于2011年，学院及政府投资100万元购置专业教学仪器设备和软件，初步建成了开放性校内实训基地。目前，学校金融管理类专业实训基地用房1,200平方米。教学实验仪器设备100余万元，分布在金融实训室、投资与理财教学软件室，基本能满足金融管理与实务专业的教学需要；在实验实训的管理方面，各种仪器、设备、设施和场地的购进、使用、维护的各个环节，建立和健全了实验实训室财务账簿和日常使用等级制度等管理规章制度。学院与多家企业建立了校外实习基地。学院依托行业企业，以产学结合作为人才培养的基本途径，为培养金融管理与实务专业的教学提供了有力保障。64、校企合作、产学结合优势突出涪陵地处三峡库区的腹心地带，我院是渝东南地区唯一的一所综合性高等职业技术学院。具有悠久的办学历史和较强的专业师资队伍，积累了丰富的办学经验，学院立足区域经济和支柱产业，以行业、企业为依托，充分发挥市场的指导作用和协调功能，通过“校企合作”、共建专业、共建课程、共建实训基地、共建校企智力资源等形式，拓展办学道路。（1）校企共建专业与课程体系学院成立了由行业企业专家、学院领导参加的专业建设委员会16个，新增、调整专业或制定人才培养方案前，广泛开展社会调研，广泛听取企业、行业的意见和建议，使学院开设的专业与地方经济息息相关，体现了为地方经济和支柱产业服务的特征。在课程体系建设中，校企共同确定培养目标、知识和能力结构、教学计划、主干课程设置、课程内容、教学方式、学习时间、考核方式等，力求体现产学结合的内容。（2）校企共建实训基地学院依托企业，构建“教学、培训、岗位实习”三位一体的校外实训基地，为校企双方共同服务。学院多家企业建立了校外实习基地，并以此为平台形成了产学研三结合基地，为培养高技能人才提供了更为有利的硬件条件，为提高企业员工的综合素质找到了出路，达到“双赢”目的。（3）校企共享智力资源学院采取“走出去，引进来”的办法，充分发挥教师的科研优势，为企业开展科技咨询，提供技术改造服务；聘请企业、行业专家、能人上讲台，从而形成了校企师资互动共享的平台。通过与企业开展全方位、深层次的合作交流，创立和构建了“以社会需求为导向、以互