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28观潮一、教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、结合注释疏通文意并积累常用文言词语的意思及用法。3、研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路，了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。学习本文正侧面相结合的写法。二、教学重点1、积累文言词汇和句式，疏通文意。2、研读课文整体把握文章内容，理清文章思路，了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。学习本文运用正侧面相结合的写法。三、教学过程：第一课时要点：1、正确、流利地朗读课文。2、结合注释疏通文意并积累常用文言词语的意思及用法。一、观看钱塘潮的图片，导入新课。1、诗仙李白在《将近洒》中说“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”可钱塘江的水则不然，她每年八月都会趁着良辰美景从东海回趟娘家，每当这时，钱塘江则气势非凡，可谓是天下奇观。今天我们就随着南宋词人周密一起走进他的文章《观潮》，去欣赏那雄伟壮观的钱塘江大潮。2、让我们先观看视频，一睹为快。学生看后用一个词形容一下你的感受。二、初读课文，整体感知。1、学生结合课下注释，自读课文，并将课下注释里的字音搬到课文中。2、读一读，检查注音。雷霆（tíng）杨诚斋（zhāi）艨艟（méngchōng）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（gě）善泅（qiú）僦赁（jiùlìn）罗绮（qǐ）倍穹（qióng）3、请划出下列句子的节奏：Ａ、自/既望以至十八日/为最盛Ｂ、杨诚斋诗云/“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也Ｃ、既而/尽/奔腾分合/五阵之势，并有/乘骑/弄旗/标枪/舞刀/于水面者Ｄ、每岁京尹/出浙江亭/教阅水军4、抽生读文，其余听读并点评。三、理解、积累文言字词、通译全文。A、学生结合课下注释疏通，圈画疑难。B、质疑，师生共同释疑。Ｃ、检查重点词义。1、天下之伟观也（景象）2、既望（望，农历十五日；既望，农历十六日）3、方其远出海门（当……时）4、则玉城雪岭际天而来（连接着天）6、吞天沃日（用水淋洗）7、乘骑弄旗标枪舞刀于水面者吞天沃日（骑，马；弄，舞动，标，举）8、既而尽奔腾合五阵之势（穷尽）9、为火所焚（被）10、吴儿善泅者数百，皆披发文身。（游泳；画着花纹）11、如履平地（踩，走）12、倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点儿）13、敌船”为火所焚，随波而逝。（去，往）14、溯迎而上，出没于鲸波万仞中（逆流迎着潮水；忽隐忽现；）15、珠翠罗绮溢目（满眼）16、饮食百物皆倍穹常时（高过）16、而僦赁看幕（租用）17、虽席地不容间也（即使）四、学生自选段落参与朗读竞赛。归纳。1、一词多义：以以此夸能以至十八日而际天而来随波而逝而旗尾略不沾湿而僦赁看幕为为火所焚海涌银为郭为盛仅仅如银线仅有敌船为火所焚能以此夸能未复有能与其奇者2、词类活用浙江之潮，天下之伟观也。观，景象，动词用作名词。际天而来际，连接，名词用作动词。既而尽奔腾分合五阵之势。尽，穷。尽，形容词用作动词。披发文身文，刺花纹，名词用作动词。乘骑弄标旗标枪舞刀于水面者。骑，马，动词用作名词标，树立，举，名词用作动词。请学生找出难译的语句讨论完成。１、抽生通译全文。四、以小组为单位开展朗读竞赛。第二课时学习重点：研读课文，整体把握文章内容，理清文章思路，了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。学习本文正侧面相结合的写法。教学过程：一、齐读课文，感知文章内容。思考：文章第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在文中有什么作用？围绕观潮共写了哪几幅画面，请分别用几个词来概括。涨潮奇观图；水军演习图；吴儿弄潮图；观潮盛况图。二、研读课文，了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。A、观看钱塘潮的图片，抽生读第一段，用自己的话描述所看到的画面。说说作者是从哪几个方面，按照什么顺序，运用了什么修辞手法对潮来之状进行描写的？明确：从形（仅如银线）、色（玉城雪岭）、声（声如雷震）、势（吞天沃日）四个方面，由远及近的顺序，采用比喻、夸张、引用等修辞手法写出了潮水的雄伟壮观景象。B、男、女生分读二、三段，想一想，水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？采用这种写法有什么作用？第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？（请在文中划出相关的句子和关键的动词说一说。）明确：演习船只众多、阵势变化多样、作战技艺娴熟、声势浩大、撤退迅速。艨艟数百分列两岸（静）奔腾分合乘弄标舞声如崩山（动）烟消波静一舸无迹（静），用动静结合的写法，把水军演习的场面写的惊心动魄，为下文的另一场水面表演作铺垫。弄潮健儿的英姿壮士形象：披发文身；手持大旗；争先鼓勇；泳技高超：溯迎而上；腾身百变，而旗尾略不沾湿；C、齐读第四段，该段是怎样写观潮人数之多的？与上文写江潮和水上表演有何联系？明确场面宏大：十里余间；观众之多：车马塞途；拥挤之极：席地不容间也。观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。四、回顾全文，学习正侧面相结合的写法。思考：全文所描绘的四幅画面都是写观潮盛况的，文章前三段和最后一段的写作角度有何不同？试说说这样写的好处。（学生讨论交流后小结）潮来之状演兵之形正面描写观潮弄潮之势观潮之盛侧面描写五、小结：作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次分明。并且文章中作者运用了比喻，夸张等修辞方法，使得语言十分生动形象，感染力很强，让我们在阅读中获得了极其美妙的感受，在身临其境中受到了美的熏陶。六、拓展练习：1、积累有关钱塘潮的名诗句。范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。《浪淘沙》李白《横江词》：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。毛泽东《七绝·观潮》：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。2、探索钱塘潮的成因钱塘江大潮，古人称之为“壮观天无”。它的形成与其独具的自然条件密切相关。其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。