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永久的生命严文井情境导入落红不是无情物化作春泥更护花“凋落”并不等于死亡，也许它是又一个生命的开始。让我们一起从严文井的文章中去感悟生命的强大与不朽。严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。兴味洗涤卑微牛犊茸毛消逝繁殖凋谢遏制濒临深渊星辰dúdíróngshìxìngbēizhídiāoèbīnlínyuānchén暂时蔓延震颤嘲讽遵循松懈俯瞰修葺臼齿zànmànchànfěngxúnxièkànqìjiù课文讲解三个层次：先谈生命的易逝；再谈生命的永久；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。通读课文，思考课文讲了哪几层意思？整体感知走进文本1、作者从时光一去不返，个人生命有限写起，有什么用意？运用欲扬先抑的写作方法，引起读者的思考和阅读兴趣，给读者留下深刻的印象。2.第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？•因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事你丝毫不能做主。3.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？4、第三段“分开来”“合起来‘’分别指什么？生命自身的伟大：生命能够不绝地创造新的生命。生动形象，通俗易懂。个体生命所有的个体所组成的生命长河。从“个体”和“整体”两个方面阐述对生命“永久”的理解，使论述全面，有说服力。课文讲解因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。作者为什么赞美生命？6、生命在“终于要凋谢”的花朵里“永存”，看似矛盾，却富有哲理。请谈谈你的理解。个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的。这样写，表达了作者积极乐观的人生态度，同时表露出作者感谢生命，并以自己的全部热情回报生命的情感。作者写对生命的感悟，使用了欲扬先抑的写法。先写生命的易逝，人们的无奈与可怜，感情转入低谷；接着用“不应该为此感到悲观”一转，描写生命的神奇，个体生命有限，集体生命无穷，生命永久不朽，值得赞美；最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命，感情高亢，给人以磅礴的力量。这样写，前后对比，把对生命的思考引向更深层次，同时使行文有了波澜，更能够打动人心。课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！”后来又说“这就是奇迹”。这样写有什么好处？理解生命你对生命有哪些思考？请用比喻的修辞，写几句话和同桌交流。永久的生命赞美生命永恒抑扬个人生命有限(1)生命的不朽(2、3)赞美生命(4、5)欲扬先抑主题：文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体而言，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。写作特色：1，欲扬先抑，章法井然在写法上，先谈生命的易逝，如“过去了的时间永不再回来”采用欲扬先抑的写作手法；然后再谈生命的永久，以小草，小牛犊为例，从正面展开，指出“它却永远存在”；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。2，通俗易懂，感情充沛语言通俗易懂，如“一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么”“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了，破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好”。这样通俗易懂的语句，阐述的却是深邃的哲理。作者在行文中感情充沛，如“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧”，表达了积极乐观的人生态度。生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，它是内蒙古高原一望无际的绿色。生命是一次性的筷子，每个人只有一次，生命是徐徐升起的风筝，只能高飞岂能停滞，生命是崎岖不平的山路，只能走下去，尽管你会摔倒……我们的生命可以伟大，也可以渺小，但不管怎样我们要挺直生命的脊梁，把生命努力进行到底，善待生活、善待自己，过好自己的生活，这大概就是生命的定义吧！百年不遇的旱灾，大地干涸，动物们纷纷出逃。黄鼠狼、山羊、黄莺一行向着传说中的诺亚雨林走去。太阳无情地炙烤着大地，他们又累又饿，头顶盘旋的秃鹫不停地叫道：“活着多累啊，倒下吧，让我吃了你们吧！”黄鼠狼不屑道：“我还年轻，还没活够呢，我不能死！”小黄莺深情地望着远方道：“不行，如果我倒了下来，妈妈一定会伤心的，我不能死！”山羊先生也不例外，他笑着对秃鹫说道：“秃鹫先生，等我把动物王国的《史记》写完，那时你也许会有吃我的机会吧，现在，不行！”提问：如果你是其中的一员，你会怎么回答？每个人都有选择自己活着的理由的权利，无论他们选择了什么，都是无可厚非的。我们今天来聆听当代思想文化巨人罗素的声音，看看他是怎么回答这个问题的。伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他严厉的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖。•一生著书71种，论文几千篇，涉及哲学、数学、科学、政治、宗教等诸方面，享有“百科全书式的作家”之称。•20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。•罗素一生追求真理，积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。1964年创立罗素和平基金会。阅读罗素的文章是我一生中最快乐的时光。——爱因斯坦罗素是一位集众家于一身的伟人，为世人所敬仰，爱因斯坦就是其中的一个，爱因斯坦曾经说罗素我为什么而1、文章行文思路是怎样的？总提人生追求分述追求理由总结表明态度我为什么而活着渴望爱情追求知识同情苦难2、思考:作者为什么而活着？•精读课文2-4段，思考以下问题：•1.概括说出作者渴望爱情的原因？•2.作者寻求哪些领域的知识？•3.作者对人类苦难不可遏制的同情又具体体现在哪些方面，你们看出来了吗？•4、这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？从文章的哪块可以看出？•5.从作者的追求中，可以看出罗素是怎样的人？我为什么而活着渴望爱情带来狂喜摆脱孤寂体会美好人生境界1.概括说出作者渴望爱情的原因？•古今中外，不论在现实生活中，还是我们的文学作品中对爱情的追求一直都是一个永恒的话题，大家能不能举例子来说一下。•裴多菲：“生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”•维斯冠：爱情是生命的火把。•苏霍姆林斯基：闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。1、执子之手，与子偕老。——《诗经》2、问世间情为何物，直教人生死相许。——元好问3、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易4、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹5、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻梁山伯与祝英台祝白蛇与许仙林黛玉与贾宝玉罗密欧与朱丽叶杨绛和钱钟书“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别人。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。张爱玲：于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，遇见你要遇见的人,没有早一步,没有晚一步,刚好赶上了,那也没有别的话可讲,唯有轻轻的问一句:哦,原来你也在这里。•爱情的渴望和追求，是罗素一生中的重要组成部分。在漫长的一生中，他结过四次婚，但不幸三度离异，爱过不止一个女性，并且珍视他的所爱，他说：“在我所爱的女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”他反对男尊女卑的观念，对同性恋也持宽容的态度。他享受着爱情给他带来的狂喜，进入他自己所追寻的人生境界。经历漫长的岁月我寻求安宁我找到狂喜，我找到烦恼，我找到疯狂，我找到孤独，我找到孤寂的痛苦，它啮噬着我的心，但安宁我从未得到！到了垂暮之年，行将就木，我认识了你！认识了你，我找到了狂欢和安宁，我得到了平静的休憩。多年孤独的岁月之后我懂得了什么是爱、什么是生命现在，如果我长眠不醒，我会心满意足地离去。我为什么而活着了了解人类的心灵（人）追求知识知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）2.作者寻求哪些领域的知识？•从这三方面可以看出罗素的博学，他的知识面非常广，罗素一生著书71种，论文几千篇，在哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，78岁获得诺贝尔文学奖，95岁高龄完成《罗素自传》的写作，知识的力量在他的身上体现的尤为明显。•关于知识的名言大家都记得哪些？•卢克莱修：心灵中的黑暗必须用知识来驱除。•李大钊：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”•左拉：“愚昧从来没有给人类带来幸福，幸福的根源在于知识。”•培根：“知识就是力量。”•托·因哲伦德：人如果没有知识，无异于行尸走肉。•高士其：“知识有如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰竭，人缺少了知识，头脑就要枯竭。”•阳光照亮世界，知识照亮人生。同情苦难饥饿中的孩子被压迫者折磨的受害者充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界我为什么而活着3.作者对人类苦难不可遏制的同情又具体体现在哪些方面，你们看出来了吗？被儿女视为负担的无助老人饥饿的侵袭孤独、惊恐的儿童孤独无助的老人我们的的教室我们苦苦求学的教室晴天四面风雨天八方水的教室……照片中的故事发生在伊拉克：一位在战争中失去妈妈的小女孩，在孤儿院冰冷的水泥地上，凭着自己仅存的想象，勾勒出妈妈的模样，之后她为了不弄脏妈妈的衣服，小心翼翼地脱下鞋子，乖乖把鞋放在画外，在“妈妈的怀里”卷曲着自己虚弱的身体睡着了，仿佛回到她未出生时在妈妈的肚子里一样……•罗素从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱，在他老迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。•从他的经历中都可以感受到他的悲悯情怀。•那么，像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人多吗？请举例谈谈。•那么，像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人多吗？请举例谈谈。屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。被订在十字架上的耶稣，滴着鲜血仍眷顾着红尘的苦难的人们；范仲淹：先天下之忧而忧•她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5.12国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]•（1910-1997）生于南斯拉夫，37岁正式成为修女。1948年远赴印度加尔各答，且于两年后正式成立仁爱传教修女会。竭力服侍贫困中的最穷苦者一九九七年九月，当她去世的噩耗传来，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。冰心：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”正因为有悲悯之光的照耀，这个世界就少了一些黑暗凄凉，多了慰藉希望。世界才会前进。•4、这三种追求，哪一个让他更执着、更痛苦呢？从文章的哪块可以看出？•同情心•爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心却总把我带回尘世。5.活得这么苦，为什么还说是“值得”的？这体现作者是一个怎样的人？作者觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，