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《中国近现代史纲要》课程教学大纲适用专业：普招各专业本科学时：36学时学分：2学分课程代码：B08000004一、课程的性质与目的《中国近现代史纲要》是全国高校思想政治理论课程体系的主干课程，同时也是高校各本科专业的必修课。本课程的目的使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。二、本课程的基本內容及内容分配上篇从鸦片战争到五四运动的前夜综述：重点在于让学生了解鸦片战争前的中国与世界，近代中国社会的性质、主要矛盾和历史任务。（一）反对外国侵略的斗争【教学目的和要求】掌握帝国主义对中国侵略的历史过程和重大事件；理解帝国主义侵略给中国所带来的影响；分析中国抵抗失败的原因。【教学内容】1.资本—帝国主义对中国的侵略知识点：资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透2.抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争知识点：近代各阶级、阶层反抗外国侵略的斗争历程，粉碎了资本—帝国主义瓜分中国的图谋。3.反侵略战争的失败与民族意识的觉醒知识点：反侵略战争的失败及其原因，失败促使了民族意识的觉醒。【教学重点与难点问题】重点：（1）掌握鸦片战争爆发的原因，了解鸦片战争的经过，能够认识到鸦片战争对中国近代社会的影响；（2）了解中法战争、中日战争、八国联军侵华战争的爆发及其经过和影响（3）了解中国人民反抗侵略的不屈斗争。难点：为什么说鸦片战争是中国近代史的开端，如何理解中国近代社会性质的变化和社会矛盾、革命任务的变化。（二）对国家出路的早期探索【教学目的和要求】掌握太平天国农民起义、洋务运动和维新运动的过程。认识近代中国不同阶级对国家前途的探索状况。通过对这段历史的概括性介绍教育学生：近代以来中国的仁人志士正是怀着强烈的危机感和民族意识，历尽千辛万苦，去探索挽救中华危亡的道路的。培养学生评价重大历史事件的能力。【教学内容】1.农民群众斗争风暴的起落知识点：太平天国农民战争的起因、经历、意义，由太平农民战争的失败认识到农民战争的局限性。2.洋务运动的兴衰知识点：洋务事业的兴办，洋务运动的历史作用及其失败。3.维新运动的兴起和夭折知识点：维新运动的经过，戊戌维新运动的意义和教训。【教学重点与难点问题】重点：分析总结太平天国农民战争、洋务运动和戊戌维新运动的失败原因和经验教训。难点：1.理解农民阶级、地主阶级和资产阶级都不可能带领中国走向民族独立和国家富强。2.为什么说戊戌维新运动是一次思想启蒙运动？（三）辛亥革命与君主专制制度的终结【教学目的和要求】了解辛亥革命爆发的历史条件和辛亥革命兴起、发展的过程。掌握辛亥革命失败的原因。通过对这段历史的概括性介绍，教育学生：以孙中山为代表的资产阶级仁人志士是如何去探索挽救中华危亡的道路的，激发爱国感情。培养学生分析和认识从辛亥革命失败和辛亥革命后资产阶级革命派屡次奋斗受挫的历史事实中，认识中国资产阶级不能领导中国人民完成反帝反封建任务，以及资本主义道路在中国行不通的道理。【教学内容】1.举起近代民族民主革命的旗帜知识点：辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；三民主主义学说和资产阶级共和国的方案；关于革命与改良的辩论。2.辛亥革命与建立民国知识点：封建帝制的覆灭；中华民国的建立。3.辛亥革命的失败知识点：封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。【教学重点与难点问题】重点：1.了解辛亥革命爆发的历史条件，充分认识革命是历史的必然性。2.为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？难点：如何评价三民主义？中篇从五四运动到新中国成立综述翻天覆地的三十年重点:中国所处的时代和国际环境；三座大山的重压；两个中国之命运。（四）开天辟地的大事变【教学目的和要求】了解中国共产党成立的过程，明确中国共产党的成立对中国革命和中国命运的伟大意义。了解中国共产党领导的早期工农运动、第一次国共合作的历史意义，明确中国共产党能够根据形势的变化，制定正确的革命纲领，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，为中国革命指明正确的方向和道路。使学生懂得中国人民选择马克思主义和中国共产党是历史的必然，从而坚定马克思主义的理想信念，忠诚拥护共产党的领导。通过本章的学习，结合学术界讨论的热点问题做出自己的思考，加深对历史的理解。【教学内容】1.新文化运动和五四运动知识点：北洋军阀的统治；新文化运动与思想解放的潮流；十月革命与马克思主义在中国的传播；五四运动：新民主主义的开端。2.马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生知识点：中国早期马克思主义思想运动；马克思主义与中国工人运动的结合；中国共产党的诞生。3.中国革命的新局面知识点：制定革命纲领，发动工农运动；实行国共合作，掀起大革命高潮。【教学重点与难点问题】重点：1.新文化运动和五四运动的历史意义。2.中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”。难点：1.中国共产党诞生的历史特点。2.中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？（五）中国革命的新道路【教学目的和要求】认识中国革命的长期性、曲折性和不平衡性，了解中国共产党探索中国革命新道路的开辟，是以毛泽东为代表的中国共产党人坚持把马克思列宁主义理论同中国革命实践相结合的一次伟大的创造。了解这一时期错误路线给中国革命造成的严重危害，认识遵义会议和红军长征在中国革命过程中的地位和作用，懂得端正思想路线、坚持把马克思列宁主义理论同中国具体实际相结合的极端重要性。【教学内容】1.对革命新道路的艰难探索知识点：国民党在全国统治的建立；土地革命战争的兴起；走农村包围城市、武装夺取政权的道路。2.中国革命在探索中曲折前进知识点：土地革命战争的发展及其挫折；中国革命的历史性转折；总结历史经验，迎接全国性的抗日战争。【教学重点与难点问题】重点：农村包围城市、武装夺取政权理论的基本内容。难点：20世纪30年代前、中期，中国共产党内屡次出现严重“左”倾错误的原因。(六)中华民族的抗日战争【教学目的和要求】了解日本帝国主义的侵华罪行，提高对帝国主义侵略本质的认识。了解中华民族同仇敌忾，奋起抗战的历史过程，明确中国共产党及其领导下的人民革命力量是抗日战争的中流砥柱。认识抗日战争胜利的意义、原因和基本经验以及在世界反法西斯战争中的地位。通过对这段历史的概括性介绍，教育学生：近代以来中国的仁人志士正是怀着强烈的危机感和民族意识，历尽千辛万苦，去探索挽救中华危亡的道路的。培养学生分析和评价国共两党领导权问题的能力【教学内容】1.日本发动灭亡中国的侵略战争知识点：日本灭亡中国的计划及其实施；残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。2.从局部抗战到全国性抗战知识点：中国共产党举起武装抗日的旗帜；局部抗战与救亡运动；停止内战，一致对外；全国性抗战的开始。3.国民党与抗日的正面战场知识点：战略防御阶段的正面战场；战略相持阶段的正面战场。4.中国共产党成为抗日战争的中流砥柱知识点：全面抗战的路线和持久战的方针；敌后战场的开辟与游击战争的发展；坚持抗战、团结、进步的方针；抗日民主根据地的建设；推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作；中国共产党的自身建设。5.抗日战争的胜利及其意义知识点：抗日战争的胜利；中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位；抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。【教学重点与难点问题】重点：1.中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱。2.中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。难点：国民党在抗战中的评价。（七）为新中国而奋斗【教学目的和要求】了解抗日战争胜利后国际、国内形势的基本特点和中国共产党争取和平民主、准备自卫战争的基本史实。领会中国共产党为建立新中国而斗争的纲领和各项基本政策。坚信共产党的领导，激发学生对中国共产党的热爱。通过对二战胜利后国际力量的对比发生变化的分析与国共两党代表不同阶级利益的分析，培养学生理解历史事件发生、发展之必然性的能力。【教学内容】1.从争取和平民主到进行自卫战争知识点：中国共产党争取和平民主的斗争；国民党发动内战和解放区军民的自卫战争。2.国民党政府处在全民的包围中知识点：全国解放战争的胜利发展；土地改革与农民的广泛发动；第二条战线的形成。3.中国共产党与民主党派的合作知识点：各民主党派的发展历史；中国共产党与民主党派的团结合作；第三条道路的幻灭；中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成。4.人民共和国：中国人民的历史选择知识点：南京国民政府的覆灭；人民政协与《共同纲领》；中国革命胜利的基本原因和经验。【教学重点与难点问题】重点：1.中国共产党为争取国内和平所做的努力。2.中华人民共和国的成立及其伟大历史意义。难点：中国共产党领导多党合作制的形成、特点。下篇从新中国的成立到社会主义现代化建设新时期综述辉煌的历史征程重点：中华人民共和国的成立；新中国成立以后的历史进程和成就。（八）社会主义基本制度在中国的确立【教学目的和要求】了解社会主义三大改造的基本内容及其特点。领会社会主义制度建立的必然性。坚定社会主义信念和社会主义必胜的信心。培养学生辨别是非的能力。【教学内容】1.从新民主主义向社会主义的过渡的开始知识点：新民主主义社会的性质；开始向社会主义过渡。2.社会主义道路：历史和人民的选择知识点：工业化的任务和发展道路；过渡时期的总路线反映了历史的必然性。3.有中国特点的向社会主义过渡的道路4.社会主义工业化与社会主义改造同时并举；农业合作化运动的发展；对资本主义工商业赎买政策的实施；社会主义基本制度在中国的全面确立。【教学重点与难点问题】重点：为什么说新民主主义社会是一个过渡性质的社会？难点：经济不发达国家首先进入社会主义社会是否违背了“生产力决定生产关系”的客观规律？（九）社会主义建设在探索中曲折发展【教学目的和要求】了解以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体在探索社会主义建设中取得的主要成就及所犯的主要错误。正确分析所犯错误尤其是“文化大革命”错误的性质、原因、教训。树立正确对待社会主义发展中出现的曲折问题，坚信社会主义必胜。培养学生对重要历史人物进行客观评价的能力。【教学内容】1.良好的开局知识点：全面建设社会主义的开端；早期探索的积极进展。2.探索中的严重曲折知识点：“大跃进”及其纠正；“文化大革命”的十年；严重的曲折，深刻的教训。3.建设的成就探索的成果知识点：独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立；人民生活水平的提高与文化、医疗、科技事业的发展；国际地位的提高与国际环境的改善；探索中形成的建设社会主义的若干原则。【教学重点与难点问题】重点：1．如何认识全面建设社会主义的开端？2．如何认识探索社会主义建设的严重曲折？3．为什么说毛泽东是探索社会主义建设道路的开创者？难点：对毛泽东的一生应该如何评价。（十）改革开放与现代化建设时期【教学目的和要求】通过本章学习，使学生认识到：邓小平成为党的第二代领导核心后，带领全党和全国人民，重新认识社会主义、资本主义，实行改革开放的政策，找到了一条充满生机的中国特色社会主义的强国之路，并提出了复兴中华的战略构想，形成了邓小平理论，说明马克思主义的与时俱进的品质。中国共产党第十三届四中全会以来，以江泽民为核心的第三代领导集体高举邓小平理论的旗帜，继续深化改革，扩大对外开放，并根据变化了的国际国内新形势和出现的新问题，提出了三个代表的重要思想和中国跨世纪发展的新战略。从1989年到2002年的13年间，中国的综合国力大幅提升，经济总量已居世界第六位，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。党的十六大后，以胡锦涛为核心的党中央提出科学发展观，建设社会主义和谐社会等，使马克思主义有了新的发展。【教学内容】1.历史性的伟大转折和改革开放的起步知识点：伟大的历史性转折；改革开放的起步；拨乱反正任务的胜利完成。2.改革开放和现代化建设新局面的展开知识点：改革开放的全面展开；改革开放和现代化建设的深入推进；中国特色社会主