学校读书角活动方案(案例)【汇集5篇】

学校读书角活动方案(案例)【汇集5篇】为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是网友收集分享的“学校读书角活动方案(案例)【汇集5篇】”，供您参考阅读。学校读书角活动方案【第一篇】一、活动背景：书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。开学之初开展一次读书周活动，有利于培养我们多读书好读书的良好习惯。现在很少有人能够静下心来读书，为了营造良好的读书氛围，增添社团的文化底蕴，促进我们的全面发展，特此举办此次读书周活动。二、活动主题：人类的精神食粮——书三、活动目的：经过读书角活动，培养社员对文学的热爱之情，使我社社员更为直接的体验读书的乐趣，得到一定的文化熏陶，从而对其自身文学素质的提高起到一定的效果。并且可以通过读书角这一活动使外部更加熟知方舟文学社，展现方舟文学社的宗旨。找出最值得大家看的书和最佳解说员。四、活动时间：20xx.4.25五、活动地点：黄冈师范老校区103教室六、活动对象：黄冈师范全体学生七、活动准备：1、参赛人员提前两星期于档案部报名及自己要解说的书名。2、宣传部在前期做好宣传板宣传此次活动。3、组织部申请借教室的钥匙，PPT播放，会场主持工作及气氛拉动。4、档案部负责做好会场流程PPT，介绍一些书籍给大家，并间接内容。5、确定主持人做好开场白。6、随机决定先后上场顺序。7、参赛人员自己做好PPT及北极音乐。（赛前一周交于档案部，再由档案部与播放人员交流如何播放）八、活动流程:1、会场人员、参赛人员及评委就位再方舟文学社社长宣布读书角会议开始。2、主持人做开场白，宣布此次活动评委人员和开场白及会议规则和流程安排。3、一位同学说完一本书以后，其他的同学可以与其讨论其中的情节或者感受等等再由评委打两个分（一个书本分、一个解说分），然后再由下一位同学介绍书籍，以此类推。4、主持人宣布活动结果及结束，大家散场。5、通过此次活动评选出最值得阅读的书和黄金解说员，分别是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一个人不可以获取两个奖项）6、此次活动找出大二评委（三名）大一（三名），以表示公正。7、会议有编辑部统计分，结束前由社长宣布结果。8、由观众的掌声评选出最佳主持人奖一名。九、注意事项:1、宣传板需及时展出。2、教室的钥匙需要借到。3、档案部一定要做好相关的PPT（最好找一些关于读书的名言警句）。4、主持人要能调动活动气氛，切忌冷场，同时也要维持好会场秩序。5、编辑部负责倒茶水给评委。6、文艺部负责最后的后勤工作。7、组织部负责证书。十、经费预算：纸杯5元茶叶15元荣誉证书13份26元方舟文学社组织部学校读书角活动方案【第二篇】活动意义：为了加强同事之间的互动交流，加深彼此之间的感情，让基情变得更激情，让闺蜜变得更闺密，同时也为了营造一个良好的工作环境，帮助大家达到biggerthanbigger的精神境界，为大家的工作生活增添一丢丢趣味。活动目的：1.以“书”为载体，促进交流；2.营造一个更加良好的工作环境和办公室氛围；活动时间：20xx年1月12日星期一下午13：30活动主持人：吴媛媛参与人员：全体工作人员活动地址：会议室活动主题：今天，你读书了吗活动进程：（一）默写诗词1.游戏名称：蓦然回首，那字就在灯火阑珊处2.游戏规则：主持人任意选一句诗或者成语让各组成员默写，每句诗必须全体成员全部默写正确才算过关，错的次数最多的组将接受惩罚3.惩罚项目：由对方队员把夹子夹在输的那方成员的任意地方再用力扯开4.游戏时长：二十分钟（二）推荐书本1.游戏名称：不堪盈手赠，还寝梦佳期2.游戏规则：（1）首先进行自我介绍（2）带上自己最喜欢的一本书，选择一个你最想选的人将书暂时借给对方，待对方看完之后再交流心得体会3.注意事项：已经得到别人赠书的人其他人将不能再选（三）真心话大冒险1.游戏名称：真心话大冒险2.游戏规则：传递一个东西，主持人喊停，拿在谁手上便谁受惩罚3.惩罚项目：输的人选择是真心话还是大冒险，由赢的人问问题或者指派任务，输的人必须诚实回答提出的问题或者完成指派的任务。4.游戏时长：二十分钟活动准备：1.请公司全体成员在1月12日即下周一下午13：30之前将书准备好并记得周一早上出门的时候把它带上2.请大家提前将诗发给活动主持人并署上自己的名字注意事项：1.请参与成员爱护自己与对方的书籍2.关于作诗，不管是五绝还是七律还是现代朦胧还是印象还是打油皆可，看你们心情学校读书角活动方案【第三篇】一、指导思想为了实现学校规范化办学向内涵发展的有效转移，加强校园文化建设，提升办学品位，让广大师生与经典为友、与书籍同伴，培养师生博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的校园文化，全面提高教师和学生的综合素质。结合我校实际，特制定学校创建班级图书角工作方案。二、活动目标1、实施“快乐读书，健康成长”的理念，努力让师生“多读书、读好书、好读书”，让师生在活动中领悟“读书好”，促进师生形成良好的读书方法和博览群书的良好习惯。2、在校园内营造“书声朗朗书声飞扬”的良好氛围，使读书成为师生的自觉行动。3、建立班级图书角，开展师生共读活动。4、达到学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的得到提高。5、通过开展读书活动，形成我校人人是书香学生、班班是书香班级、校园是书香校园、家庭是书香家庭，精神文明建设得到加强。三、活动主题“快乐读书，健康成长”“与经典为友、与书籍同伴”。四、组织管理成立创建班级图书角活动领导小组：xxx组长：xxx副组长：xxx成员：各班班主任三、活动实施1、营造文化育人氛围，创造校园读书条件。（1）添置图书，不断完善学校图书室建设。（2）创建班级图书角，建立班级图书交换阅读机制。各班建立一个班级图书阅览、保管制度，建立一份班级图书阅览登记表。（3）营造读书氛围，完善班级文化、办公室文化和走廊文化建设。在班级张贴“快乐读书，健康成长”、“与经典为友、与书籍同伴”等主题的标语。2、明确读书活动的要求和读书的方法。（1）班主任或语文教师要适时向学生推介好书新书，并开展学生推荐好书的评比活动，作好阅览登记、整理完善读书活动档案建设，保证阅读时间，固定读书时间与灵活读书时间相结合。（2）适时向学生宣传读书活动的意义，培养爱读书的兴趣，指导读书方法。提倡各班学生在校坚持每天不少于30分钟时间读书。每个学生有一个读书笔记本，根据自己年龄特点、爱好进行设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，读书笔记的内容可以是好词佳句集锦、名人名言摘抄、心得体会等，低年级可根据班级实际设计读书卡。（读书笔记本和读书卡将进行评比与展示）（3）举行以“读书交流会”为主的主题班会，开展诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等不同形式的读书活动，组织师生展示自己的阅读成果。少先队大队部有效发挥校园广播和校园网作用，开办好书推荐、读书心得、等栏目，引导师生诵读经典，做好资料的积累。（4）开展为家长讲故事的活动。要求学生把在校所阅读的故事，回家后讲给父母听，班主任利用校讯通平台与家长沟通，查询学生的阅读情况，从而达到在校师生交流，在家亲子交流良好效果，营造较好的书香家庭气氛。4、落实评价。（1）建立学生“读书卡”，由各班语文教师负责，要求每位学生将每天课外阅读的情况记录下来，并详细写清阅读时间、书目、家长评价、教师评价等，各班语文教师可根据本班情况设计适合本班学生的“读书卡”。学生人手有一本读书笔记，全体教师每学期不少于读书笔记。（2）各班结合其他活动不定期开展读书交流和评比、展示活动。以班级为单位，每班布置独具特色的“读书专栏”。主题围绕读书，可以定为“小书虫俱乐部”、“读书小能手”、“读书星星榜”、“好书推荐”、“新书架”、“美文大家读”等。5、档案整理，总结开展活动经验（每学期）。各班要做好资料的及时填写、收集和整理，（即：教师两篇读书体会，学生一本读书笔记，学生成果展示栏，班级一个管理制度，班级一本读书阅览登记册）。学校读书角活动方案【第四篇】一、活动主题：书香溢满校园，心灵徜徉书海二、活动口号：我与好书交朋友，闻得书香满校园三、活动对象：1—6年级全师学生四、活动时间：10月1日至10月31日五、活动安排：（一）10月1日——10月9日：启动阶段1、营造读书氛围：①通过9月30日前学校挂横幅（学校负责）、10月8日各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。（各语文老师协调负责）②、开展“捐一本，读百本”活动，10月8日各班充实图书柜。（语文教师协调负责）③、《浙江小作家》会员或热爱习作的学生撰写文章，择优在教室内张贴。（语文教师负责）2、读书月启动：10月8日举行读书月启动仪式（语文教研组负责）3、我的读书记录本①活动时间及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日为规定读书时间，10月8日为交流反馈时间，10月9日——10月31日为学生自由读书时间，10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单，并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的`生活照片各一张（如果是读书的照片更佳），照片反面写上班级和姓名。（语文老师负责）一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。②活动内容：每个孩子人手一本练习本作为读书记录本，提醒学生每天作好记录，每星期利用一次以上早自学或语文兴趣课时间进行交流反馈，激发学生的兴趣。（语文老师协调负责）（二）10月10日——10月16日：活动阶段1、每天抽出一定的一段时间让学生看书，并及时作好读书记录。推荐“一日三读”，早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。（语文教师协调负责）2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满浓浓的书香。（语文教师协调负责）3、读书月系列活动之二：我最喜欢的读书座右铭①活动时间及要求：10月10日——10月13日学生寻找、创作座右铭时间，10月14日为反馈、交流、选拔时间，10月15日以电子稿的形式上交学生寻找的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时，5条学生寻找的座右铭署名为班级，5条学生自创的座右铭署名为创作者的姓名和所在班级。（语文教师负责）一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。②活动内容：每个学生都积极行动起来，寻找名人名家的或对自己有启发的座右铭，同时创作属于自己的座右铭。（语文教师负责）③活动延展：让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上，每天读一读，提醒自己认真读书；挑选部分读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等，提醒全班学生要用心读书。（语文教师协调负责）（三）10月17日——10月23日：活动阶段1、10月19日教研组活动：布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。2、读书月系列活动之二：我最喜欢的一本书①活动时间及要求：10月17日——10月20日为全班参与时间，10月20日为交流、反馈、选拔时间，10月21日各班以电子稿形式上交读后感，要求男生、女生各两篇，并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。（语文教师负责）一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。②活动内容：发动全班学生一起参与读书、写读后感的活动，一二年级不限字数，三四年级不少于200字，五六年级不少于350字，再从中选择优秀的文章上交。③活动延展：优秀的文章请张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作兴趣。④评比规则及要求：评比时间：10月22日11：30—12：30评比方式：一年级语文老师负责批改二年级段读后感，二年级语文老师负责批改一年级段读后感；三年级语