在家里教学设计【热选4篇】

参考资料，少熬夜！在家里教学设计【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“在家里教学设计【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！二年级教学设计【第一篇】〖活动目标〗1、知道祖国领土广阔，风光秀丽，文化丰富，感受祖国的伟大。2、初步了解中国的各方面情况，获得对祖国的自豪感和美好体验。3、在活动中体会探究的快乐，发展集体合作的意识。〖活动准备〗（一）学情分析我们学校位于大连市旅顺口区。它是一座物产丰富、景色优美的海滨小城，又是历尽沧桑、饱含血泪的中国半部近代史的见证地。通过学校开展的各种社会实践活动，学生对家乡有了初步的了解，但是对祖国的山河、历史、文化、地域等情况却知之甚少。学生大部分来自部队、政府机关等职员家庭，自身素质较强，乐于探究、合作。针对以上实际情况，我组织学生开展了这次活动。（二）物质资料准备1、教师准备《伟大的祖国》风光片、中国政区图、地图以及各种资料。2、学生以小组为单位查找有关祖国自然情况、历史、文化、风土人情等方面的资料。准备图板、橡皮泥。〖活动时间〗1课时。〖活动过程〗（一）探究准备播放《伟大的祖国》风光片。师：同学们，这就是我们可爱的祖国，我们共同拥有的“母亲”――祖国。你们了解我们的母亲吗？生1：我知道我们的祖国是世界上人口最多的国家。生2：我知道祖国有五千多年的悠久历史。生3：我知道祖国的面积和相邻国家。生4：我知道各个省会的名字。生5：我知道中国古代的四大发明。生6：我知道祖国的疆域、海域情况。生7：我知道祖国的名山大川，还有名胜古迹。师：真棒，知道这么多！那么你最感兴趣、最想探参考资料，少熬夜！究的是有关祖国的哪些方面内容？学生讨论探究内容，教师为学生归类。要研究的问题有：我国的疆域、海域情况以及邻国；人口、民族、风土人情、南北温差等；祖国风光、名胜古迹；中国的世界之最；全国省份、省会所在地及著名城市等情况；祖国灿烂的文化。（二）分组探究师：这么丰富的内容，我们一次活动不可能都了解得那么全面透彻，怎么办呢？生：分小组探究。师：真是个好办法，那么你就和你的好朋友一起组成一个探究小组，来专门研究某一项内容。注意尽量不要重复。学生自主组成探究小组，确定研究内容。生1：我们组想探究一下祖国从古到今，共有多少个世界之最，为什么被称为文明古国。生2：我们感兴趣的是祖国的名山大川、江河湖海及名胜古迹。生3：我们想调查一下，祖国的海域及沿海岸线的邻国情况。生4：我们小组想探究的是全国共有多少个省、自治区，省会所在地及著名城市情况。生5：我们小组想知道唐诗、宋词离我们好几千年了，为什么还那么有名气。生6：我们小组都有电脑，我要上网。生7：我爸爸是电视台的编辑，我想请他帮忙。生8：我想通过看电视了解，因为电视里有很多节目很好，都演这些内容。生9：我要到图书馆去调查、搜集资料。生10：我爷爷是宣传部的，我想到宣传部去访问。师：同学们的方法真多，你们获取资料后，准备怎么办呢？生：我们要整理一下材料，然后展示给同学们。师：对了，整理材料时要分类，要用自己喜欢的方式整理，要有自己的独到之处。还应注意什么呢？学生自由讨论交流。生1：应搜集有用的材料，材料要跟调查内容有关系。生2：应该有礼貌，说话文明，不然人家就讨厌你了。生3：要注意安全。（三）整理探究结果参考资料，少熬夜！师：同学们，下面就请每个小组的同学按照你们自己喜欢的方式来整理所搜集的资料，并做好汇报的准备。小组学生一起对资料进行整理。教师分组进行指导。（四）交流探究结果生1：我们小组探究的内容，由我和小组同学共同汇报，我是主持人（边说边指地图讲）。我们伟大祖国的面积是960万平方千米，是世界上最大的国家之一，几乎和整个欧洲一般大，大约等于40个英国、17个法国或26个日本。沿着我国内地疆界走一圈，差不多等于沿赤道绕地球转一圈，你们说祖国大不大？我国不仅有辽阔的国土，还有漫长的海岸线，从北往南依次是渤海、黄海、东海、南海……大陆海岸线也有1800多千米。祖国真大呀！有13亿人口，56个民族，有着无尽的宝藏，丰富的资源，我们长大了一定去开发。师：你们了解得真全面，汇报的形式也非常新颖，让老师和同学们大开眼界。生2：我们小组的同学都喜欢旅游，我们以旅游爱好者的身份来介绍祖国的风光。万里长城，从公元前7世纪后到公元17世纪，上下两千年，纵横一万多里，举世无双。它是中华民族的象征，炎黄子孙的骄傲。世界最高的山峰是珠穆朗玛峰……来自天上之水的黄河，九曲十八弯……它是中华民族的摇篮。长江是我国第一条大河，发源于青海省，流经十余省、市，全长6300？？千米，流域面积180万平方千米，水量和水力资源丰富。沿江有许多著名风景区，长江中下游平原是我国经济发达的地区之一。师：巍巍群山，滚滚江河，装点着祖国锦绣大地，使我们的祖国更加壮丽，更加妖娆。同学们，你们真让老师吃惊，你们是怎样编排、介绍得这么好的？生2：老师，这全是我老爸的功劳，他是编辑，是他帮助我们小组设计的，当然也有我们自己的努。生3：我们小组探究的内容是：全国有多少个省，省会的位置、名称，还有全国著名的城市。这是我们用橡皮泥捏成的地形图（边说边举起地形模型图），我们把它送给全班同学。学生们热烈鼓掌。师：真了不起，心灵手巧，全班同学都受益了。生4：还有我们小组。我们小组把中国的世界之最分类放在一起，编成一本书（举起手里的小册子）。你们看，就是这本，我让我妈给咱班每个人都复印了一本。师：你们小组想得真周到。我国素以历史悠久、文化灿烂著称于世，古代文明，令人骄傲，数不胜数。师：同学们，我们伟大的祖国土地辽阔，山水很美，令人赞叹；物产丰富，令人欢笑；历史悠久，令人骄傲。我们自豪地对世界说：我是中国人！让我们展开理想的参考资料，少熬夜！翅膀，为祖国美好的明天而奋斗！猫教学设计【第二篇】一、教学要求1、使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。2、训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。3、能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”、“淘气”、“绝不会”等词和词组所表达的感情。4、学会生字新词，会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。5、背诵课文第4节。二、教学重点和难点学习用“摘句法”归纳段意，是重点；体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情，是难点。三、教学时间两课时四、教学过程第一课时：（一）揭题1、谈话导语：谁养过猫？能用一句话说说你对猫的整体感觉吗？（学生发言）同学们，老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习的课文——《猫》，就体现了他对猫的喜爱之情。2、揭题：猫（读题）3、作者简介：老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予。北京满族正红旗，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。（二）初读课文，初步了解课文内容，理清顺序。1、自由轻声读课文。（1）要求：读准生字、多音字，读通课文。（2）思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。2、指名读，交流。（1）课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。（板书）（2）分段：第一段：1、2、3节，第二段：第4节3、落实训练目标（1）运用“摘句归纳法”概括第一段段意。参考资料，少熬夜！①分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）师述：这句话在第一段中是总起句。②理解“猫的性格实在有些古怪”一句。出示比较：猫的性格古怪；猫的性格有些古怪；猫的性格实在有些古怪。“古怪”是什么意思？古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。4、第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段。交流出示板书：老实贪玩尽职，猫的性格实在有些古怪高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭，猫胆小勇猛，满月的小猫更可爱。5、运用摘句法归纳段意。（1）复习四年级学过的摘句法归纳段意的方法。（2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。（完成填空1/3）6、朗读第一段。（1）强化训练目标①自读课文第二段，想一想第二段句子之间的关系是什么？（总分总）②用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱（改板书）7、齐读第二段。（三）总结并朗读全文1、哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？（有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。）2、有感情地朗读课文。（四）布置作业1、熟读课文。2、先默写后抄写写词语。第二课时：（一）复习导入上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意，而且认识了很多生字朋友不知道大家还记不记得它们，老师把这些生字宝宝编成一首儿歌，想读一读吗？如果你能把它读下来老师相信你们真的记住它们了，你们就会和他们成为永远的好朋友。下面我们以开火车的形式每人读一句，看看我们的小火车一路开得怎么样。读的真不错。看来大家把生字记得很扎实，同学们的小火车一路上也是畅通无阻，老师和你们的生字朋友都替你们高兴。现在用自己喜欢的方式自由读课文，回忆一下课文中写了猫的哪两个方面。参考资料，少熬夜！出示第一节课的板书。（二）品词句，体会作者对猫的喜爱之情1、品词品句细细体会猫的古怪性格（第一段），体会作者对猫的喜爱之情。自学第一节2、通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？自由朗读第一节，并用“——”划出有关语句。3、朗读交流。注意读出词语和句子语气：①的确成天无忧无虑多么闭息凝视非……不可（用“词素合成法”理解“闭息凝视”）②比较：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭谁呼唤，它也不肯回来。4、引读：猫的性格实在有些古怪，它老实在——，它贪玩在——，它尽职在——5、小节：“老实，贪玩，尽职”集于猫的一身，的确写出了猫的性格古怪。6、齐读第一节，体会老舍对猫的喜爱之情。小组学第二节。（1）过渡：猫的性格古怪表现出的第二点是它——（师指板书）生齐读：高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭（2）小组学习第二节，提要求：①猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你用朗读表示出来。②哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情，请你在朗读中用语气表示出来。7、交流朗读。①猫的温柔可亲：用身子蹭你的腿，要求抓痒；跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花；丰富多腔地叫唤；给自己解闷。②喜爱之情：出示：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。理解“蹭”：a、“蹭”是什么意思？（磨、擦）b、请大家读句子，说说你从这个“蹭”字中读出什么味来了。生读文。c、刚才大家都读得很认真，这个句子的意思大家都读懂了吗？下面我们来表演一下好吗？老师来演大作家老舍先生，谁来演猫呢？生表演。d、你们觉得刚才那位同学演得怎样？谁愿意再来演一次。e、你们看，这只“猫”的动作是多么的温柔可亲啊，分明像一个孩子在向大人——（生：撒娇）f、师小结：是啊，当猫的身体接触到作者的腿时，参考资料，少熬夜！作者所感觉到的不是猫碰了他，而是猫像一个温柔可亲的小孩在亲昵地蹭着他。由此可见，作者对猫是多么喜爱啊！谁能把作者的这份喜爱之情读出来呢？g、学生声情并茂地朗读句子。出示：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任意踩踏，非但不冒火，反而赞赏它是“踩印了几朵小梅花”，表达出老舍的爱猫之情。有感情地朗读句子。8、小结这—节：作者抓住了猫的性格中又一对矛盾高兴与不高兴的表现来写，写得细致、逼真，说明作者和猫的关系亲近，作者非常喜欢猫。9、齐读第二节，把老舍爱猫的语气读出来。集体学第三节。（1）师：老舍不仅喜爱猫的“老实、贪玩、尽职”，而且喜爱猫高兴与不高兴时的表现，还喜爱猫既胆小又勇敢的性格。（2）朗读第三节，读出老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。（三）品词品句体会“满月小猫的淘气可爱”（第二段），体会作者对猫的喜爱之情。1、认为这段文章哪些词句体现了老舍对猫的喜爱之情？反复自由地朗