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参考资料，少熬夜！四年级美术教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“四年级美术教案【最新4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！四年级美术教案【第一篇】教学目标：1、认识对比色的组成及色彩原理。2、能够运用对比色搭配规律设计贺卡。3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。教学重难点：引导学生认识色彩的对比。教具准备：录像、图片、儿童优秀美术作品。教学过程：一、导入阶段课件播放马蒂斯，凡高的作品，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、发展阶段1、从色相环上认识对比色。（红与绿，黄与紫，橙与蓝）2、让学生在色相环上找出对比色。3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。4、了解对比色在生活中的应用（衣服，工艺品，日用品等）5、教师出示用对比色原理制作的贺卡，引导学生欣赏其造型、对比色面积的运用。三、学生制作，教师巡视指导。作业要求：合理利用对比色，做工精美。四、展示作业，引导观摩互相交流评价。小学四年级美术教案【第二篇】一、教学目标知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。二、教学重难点重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子参考资料，少熬夜！三、教学过程（一）导入采用谜语的形式导入课题：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。谜底：杯子。（二）新授展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。2、引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。3、分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。4、欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手？5、出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个？为什么？6、教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：1、构思；2、画草图、3、标注尺寸；4、设计说明（三）练习要求：1、造型美观、功能方便2、考虑到使用对象3、标出尺寸、名称和功能。学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。（四）展评评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。（五）小结拓展总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。四年级美术教案【第三篇】课时：2课时教学领域：造型、表现教学目的：1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。2．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点：回忆一件最快乐的意见事情，用绘画的'形式表现出来教学难点：绘画中的创意思想教具准备：参考资料，少熬夜！课件、铅笔、水彩笔、油画棒教学过程：第一节一、引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！二、发展阶段：1、提醒学生讲述在快乐的回忆中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，还记得当时周围的环境是什么颜色的？（激励学生用语言的方式讲述，为绘画做铺垫）2、根据自己的回忆，进行大胆的绘画，作业要求：（1）画面中运用点线面的知识进行绘画创作。（2）运用所学的绘画知识，合理运用色彩进行填色。（3）打开思路，勇敢去想。三、学生作业：放轻音乐。两人完成一幅作品，要求要有合作精神。教师巡视指导。四、讲评作业：选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。课后反思：有些学生选择的是绘画的方法，其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋，寻找运用更多的办法来解决问题。希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。四年级美术教案【第四篇】教学目标：1.了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。2.参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。3.通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。教学重和难点：重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。教学准备：课件、飞天的相关资料、图片。教学过程：一、导入新课：参考资料，少熬夜！提问：怎样画人在天上飞？或是你见到画人飞的作品是怎样表现的？学生发言，请一名学生到黑板上画一画。教师谈话导入：敦煌飞天作品。教学意图：激发学生兴趣，现代人画的飞人与古代飞天的表现方法作比较。共6页，当前第4页123456二、欣赏感受飞天：1.教师以导游的身份带学生去参观旅游，在地图册上找出甘肃省的敦煌、河南省的洛阳、巩县。2.学生介绍收集飞天相关材料。3.教师介绍飞天：（课件展示）a.飞天的来历。b.不同时期飞天的风格。c.飞天的风格特征。教学意图：了解不同地方石窟及飞天的相关知识，培养学生收集资料的能力及自主了解知识的好习惯。三、欣赏探究飞天：1.欣赏课本中的飞天壁画艺术，思考问题：（1）课本中的飞天有什么共同的特点？（2）画中人物飞翔的姿态是如何表现的？（3）飘带与人物动势有什么关系？小组交流：（1）飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件作品？（2）和同学说一说你的看法，可以提出问题。2.欣赏学生作品，分析怎样表现。教学意图：引导学生了解有关飞天的造型表现方法，培养学生的观察、分析能力及欣赏评述能力。四、实践表现：1.作业要求：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。2.学生作画，教师指导。教学意图：培养学生线条造型能力。教师指导，重在引导学生大胆创新表现飞天的动态，线条的美感及动感。五、展示小结：课堂小结，评价。