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苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习第一单元知识点一《师恩难忘》1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师不仅教给我知识，还教给我做人的道理，最重要的是他用上千个引人入胜的故事让我喜欢上语文，把我引进文学的殿堂。表达了我对田老师的感激怀念之情。3.关于感谢师恩的名句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②一日为师，终身为父。③落红不是无情物，化作春泥更护花。④随风潜入夜，润物细无声。4、十年树木，百年树人。意思是培植树木需要十年，培养人需要百年。说明培养人很不容易。5.八字成语列举：十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。二《陶校长的演讲》1《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2.本课每一问结构类似，都是以“问什么、为什么要问、希望怎么办”的形式呈现的。3.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。4.陶行知的名言：①捧着一颗心来，不带半根草去。②千教万教教人求真，千学万学学做真人。③我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。三《古诗两首》1.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人的心情变化是满怀希望——感到失望——一线希望——彻底失望。2.《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。3．描写儿童的诗句：①小娃撑小艇，偷采白莲回。唐白居易《池上》②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里的《宿新市徐公店》③儿童相见不相识，笑问客从何处来。唐贺知章《回乡偶书》④蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。唐胡令能《小儿垂钓》4.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。5.带风的古诗：①野火烧不尽，春风吹又生。唐白居易《草》②随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫《春夜喜雨》③夜来风雨声，花落知多少。唐孟浩然《春晓》④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》五年级语文第二单元知识点四《去打开大自然绿色的课本》1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，同时绿色象征着生命、活力，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。五《装满昆虫的衣袋》1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。六《变色龙》1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：替罪羊（代人受过，替人挨揍的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广人）纸老虎（外强中干的人）千里马（德才兼备，大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势，百依百顺的人）百灵鸟（唱歌好听的人）地头蛇（强横无赖，独霸一方的人）笑面虎（笑脸相对，两面三刀的人）小绵羊（温顺听话的人）铁公鸡（一毛不拔，吝啬钱财的人）井底蛙（孤陋寡闻，知识不广的人）七《金蝉脱壳》1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，原意指蝉脱去外壳的蜕变，现比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。练习二1.歇后语列举：韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头哑巴吃黄连——有苦说不出西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去门缝里看人——把人看扁了猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律八仙过海——各显神通张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底千里送鹅毛——礼轻情意重姜太公钓鱼——愿者上钩铁杵磨成针——功到自然成周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨外甥打灯笼——照旧（舅）2.描写观察的名言观察，观察，再观察。——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基五年级语文第三单元知识点八《成语故事》《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后不一致，相抵触。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因理屈而张着嘴说不出话来。九《推敲》1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：①表明作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。十《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。十一《读书莫放“拦路虎”》《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。十二《伊索寓言》寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》。六、练习三1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天，革命终将胜利。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。七、综合1、出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃拔苗助长守株待兔亡羊补牢叶公好龙2、出自神话故事的成语有：火眼金睛精卫填海开天辟地女娲补天夸父追日后羿射日大闹天宫3、出自历史故事的成语有：一鸣惊人三顾茅庐胸有成竹望梅止渴三顾茅庐完璧归赵卧薪尝胆4、含有“月”的成语有：花好月圆闭月羞花披星戴月日新月异春花秋月5、描写“月亮”的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人。唐李白《月下独酌》②床前明月光，疑是地上霜。唐李白《静夜思》③海上生明月，天涯共此时。唐张九龄《望月怀远》④野旷天低树，江清月近人。唐孟浩然《宿建德江》⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继《枫桥夜泊》动植物的象征意义：狐狸（狡猾）松鼠（坚贞不屈）黄牛（任劳任怨）海鸥（搏击风浪）百合（百年好合）荷花（出污不染）梅花（品格高洁）骆驼（任重道远）喜鹊（吉祥如意）春蚕（奉献到死）鸽子（和平友谊）动物的住处鸟的住处称（巢）狗的住处称（窝）蛇的住处称（洞）羊的住处称（圈）鸡的住处称（笼）猪的住处称（圈）马的住处称（厩）蜜蜂的住处称（房）虎的住处称（穴）兔的住处称（窟）牛的住处称（棚）第四单元知识点13《在大海中永生》1、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、“超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。14《高尔基和他的儿子》1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对别人的关心和帮助。4、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。“给”，给予；“拿”，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。15《艾滋病小斗士》1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之练习四1、读读下面的名言①给予是快乐的。②人生的快乐在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。2、金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。卧薪尝胆：形容人刻苦自励，发奋图强首屈一指：指居第一位。引申为最好的。川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。3、成语故事刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。守株待兔：比喻不主动努力，而存在侥幸心理，希望得到意外的收获。螳臂当（dāng）车：螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。买椟（dú）还珠:买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。东施效颦(pín):比喻胡乱模仿，效果极坏。效：仿效；颦：皱眉头。邯郸(hándān)学步:比