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第11课时自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦考点聚焦课标要求：1.知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。2.知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。3.认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。第11课时┃自然的声音问题解答1.人类为什么要尊重大自然？（人类为什么要与自然和谐相处？）（1）自然资源是人类生存的基础。（2）人类正是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（3）在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。（4）人类是大自然的产物，是大自然的一部分。考点1人类的朋友第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦（5）人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。2.人类应如何善待大自然？（1）人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。（2）保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。（3）合理利用自然资源，保护生态系统。第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦问题解读1.自然为什么在哭泣？由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏、水污染、土壤污染、大气污染等。因此，人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。2.资源在枯竭、环境被破坏表现在哪些方面？资源在枯竭表现为物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源，同时也制造着更多不利于生命的东西，严重地污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。第11课时┃自然的声音考点2哭泣的自然考题探究考点拓展考点聚焦问题解读3.生物物种减少的原因和产生的危害是什么？（1）原因：由于人类的乱砍滥伐、乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时，一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10～30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。（2）危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。4.如何保护野生动物？（1）珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处。（2）依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦（3）加强宣传，提高公民意识。（4）植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。5.土地荒漠化的原因和严重后果分别是什么？（1）原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，土地荒漠化的现象越来越严重。2）后果：①沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。②耕地减少。③水土流失严重。④人类居住条件恶劣。6.如何解决土地荒漠化？（1）保护好现有植物，禁止乱垦滥伐。（2）退耕还林、还草。第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦（3）造林种草。（4）合理放牧，定期轮牧。7.水资源短缺的原因、产生的后果、解决的办法分别是什么？（1）原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。（2）后果：在21世纪，淡水正在成为一种稀缺资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。我国是一个水资源紧缺的国家。(3)解决办法：①节约用水。②防止并治理水污染。③发展节水技术，提高水资源利用率。④植树造林，涵养水源。⑤修建水库或跨流域调水工程。8.水污染的原因及严重后果分别是什么？（1）原因：由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。（2）后果：影响生物生长和人体健康。第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦9.能源匮乏的原因和产生的严重后果分别是什么？（1）原因：不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。（2）后果：阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。10.土壤污染的原因和危害分别是什么？（1）原因：土地是地球陆地上的万物之母。但是，人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。（2）危害：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦11.大气污染的原因及危害分别是什么？（1）原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。（2）危害：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。第11课时┃自然的声音考点3做大自然的朋友问题解读1.什么是可持续发展战略？可持续发展就是指能满足当代人的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展考题探究考点拓展考点聚焦2.面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施是什么？制定了计划生育、保护环境、节约资源的基本国策，实施了可持续发展战略。3.中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。（1）在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。（2）在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等。（3）参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。第11课时┃自然的声音考点拓展1．从国家、企业和青少年的角度出发，解决资源和环境问题可以采取哪些措施？①国家：坚持科学发展观和可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；加强宣传，提高人们的资源、环考题探究考点拓展考点聚焦境危机意识和保护意识；实施科教兴国战略，依靠科技，走集约式的经济发展模式，大力发展循环经济；建立和完善相关的法律法规，严惩浪费资源和破坏环境的行为；等等。②企业：树立节约资源、保护环境的意识，遵守相关的法律法规；依靠科技，实现经济发展方式从粗放型向集约型的转变，提高资源利用率并推行清洁生产；加大节能减排方面的投入；等等。③青少年：提高可持续发展意识，积极宣传节约资源和保护环境的基本国策；从小事做起，例如：一水多用；购物使用购物袋；随手关紧水龙头；爱护花草树木；以乘坐公交车为荣；和家人或同学一起植树种草；善于与各种浪费资源、破坏环境的行为作斗争；等等。第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦2．保护环境，青少年能做些什么？树立环保意识；学习环保知识，宣传环保的知识；积极参加植树造林活动，保护野生动植物；垃圾分类处理或回收；尽可能不使用一次性筷子及塑料袋；积极同破坏环境的行为作斗争；等等。第11课时┃自然的声音考题探究探究点哭泣的自然例公元2077年，地球的三个儿子森林、沙漠、江河三兄弟走到了一起……考题探究考点拓展考点聚焦森林(愉快地、大声地)唱着爷爷辈流传下来的歌：“我是孕育人类的母亲，我是人类的资源宝库；我能保护土壤、涵养水源，我能调节气候、制造氧气；空气由我来净化，噪音由我来消除……”沙漠(苦笑着)说：“森林大哥，您的作用可真大呀！现在我怎么一点也感受不到啊！？我的身上沟壑纵横、千疮百孔，您的影子第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦哪去了？我只从爷爷那里听到过您的功绩……”江河(悲哀地)叹息道：“森林大哥，我也曾听说过您有涵养水源的本领，可我的小兄弟们早已干涸，踪迹难觅；附着在我身体上的是随处可见的泡沫、浮垢等漂浮物；我身体里的‘血液’发出的是难闻的恶臭……”森林(无可奈何地)长叹一声：“唉！现在我的日子也不好过。看！这几年来，我的子孙越来越少，原来天堂般的日子一去不复返了！怪谁？！怪就怪那些表面看似文明的人类吧！……”三兄弟抱头痛哭……【想一想】(1)森林所唱的爷爷辈流传下来的歌体现的是一个什么理念？【查一查】(2)沙漠说：“我只从爷爷那里听到过您的功绩……”在第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦沙漠的爷爷生活的年代，森林有什么功绩？【试一试】(3)沙漠、江河、森林三兄弟为什么发出了各自的叹息并抱头痛哭？(结合情景材料总结说明即可)【说一说】(4)森林说：“怪谁？！怪就怪那些表面看似文明的人类吧！”森林为什么如此说？【做一做】(5)作为人类的一员，在今后的生活中，你会怎样帮助沙漠、江河、森林三兄弟重现自己往日的雄风？第11课时┃自然的声音应对策略解答情景类试题，可按照如下步骤进行：首先，分析情景问题，获取问题信息。这是解答好情景类试题的关键。该情景问题重在考查学生对人类活动对自然界的影响这一知识点。其次，分析情景材料，获取有效信息，明确材料中心。材料集中反映了土地沙化、水体污染严重、森林面积锐减的现状，从一个考题探究考点拓展考点聚焦答案（1）人与天地相应，人与草木同轨；或人与自然和谐相处。（2）森林为地球遮风挡雨，为在地球上安家的人类奉献绿色、氧气，涵养水源，保护土壤；许多动物也在森林中安家。（3）土地沙化、水体污染严重、森林面积锐减。(言之有理即可)（4）因为造成土地沙化、水体污染严重、森林面积锐减的主第11课时┃自然的声音侧面告诉人类应切实加强资源和生存环境的保护工作。第三，回归教材，找依据，达到材料信息与教材基础知识的有机链接。这是解答好情景类试题的落脚点。第四，层次清楚，规范、认真书写。考题探究考点拓展考点聚焦要原因是人类自身的活动，人类不合理地利用自然资源、破坏环境。(言之有理即可)(5)在沙漠中植树种草，减少水土流失，防止土地沙漠化面积扩大；对废水进行无害化处理，回收利用；有计划地采伐森林，并及时补种，增加森林面积；等等。第11课时┃自然的声音考题探究考点拓展考点聚焦第12课时公共利益考题探究考点拓展考点聚焦考点聚焦课标要求：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。考点1共同的需要问题解读1.我们身边的公共利益主要有哪些？它有什么样的作用？（1）我们身边的公共利益主要有：①公共场所与基础性公共设施。②公共服务(公共卫生事业、公共教育)。（2）作用：①各种公共场所与基础性公共第12课时┃公共利益设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件；建设公共设施的主要目的是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。②公共服务。如公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证(公共卫生事业的作用)；公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义(公共教育的作用)。2.全人类的公共利益及其作用分别是什么？（1）全人类的公共利益：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。（2）作用：①世界的和平与安全为各国的第12课时┃公共利益考题探究考点拓展考点聚焦发展提供了稳定的国际环境。②规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。④各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进一步发展的需要。3.如何理解“我们的生活离不开公共利益”？（1）我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能。第12课时┃公共利益考题探究考点拓展考点聚焦（2）公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高。（3）义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会。（4）稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。问题解读1.公共利益与个人利