当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 质量控制/管理 > 第五节测量电压(第1课时)
1第十三章了解电路第五节测量电压第一课时电压和电压表【教学任务分析】教学目标知识与技能1.知道电源的作用、电压的单位及其换算.2.了解一些常见电压及我国家庭电路电压.3.知道电压表的用途、符号,会正确将电压表接入电路,会正确选择量程和读数.过程与方法1.利用类比法学习电压和电压表的使用.2.通过实物观察和实验认识电压表,掌握正确使用电压表的方法.情感态度与价值观1.通过对电压的学习,体会类比方法的运用,掌握研究问题的科学方法.2.通过使用电压表测量电压,培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度.重点学会电压表的使用及其读数.难点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案创设情境演示实验:把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路.闭合开关,小灯泡发光,取下电路中的干电池,补上一段导线,闭合开关,灯泡不发光.教师提出:灯泡为什么不发光呢?电源在电路中起了什么作用?教师演示实验学生观察思考.教师提出问题,使学生产生疑问和好奇心,教师趁机引出课题.自主学习1.闭合开关,导体中的电荷在_________的作用下作定向移动形成电流,电源在电路中的作用是____________.2.电压用字母______表示,电压的单位是______,单位的符号是______.3.1千伏=______伏,1伏=______毫伏.4.常见的电压值:1节干电池______伏;1节蓄电池______伏;我国提供给家庭电路的电压______伏;对人体的安全电压____________伏.5.用电压表测量某用电器的电压时,电压表与被测的用电器______联;电流必须从“______”接线柱流进,从“_____”接线柱流出;被测电路两端的电压不要_________________________.6.电压表的读数方法是:先确认使用电压表的______;然后根据量程确认刻度盘上_________教师出示导学提纲,指导学生自主学习,也可课前完成.答案:1.电压提供电压2.U伏V3.100010004.1.52205.并+一超过电压表的量程6.量程每个大格和每个小格指针稳定后所指的刻度2表示的电压值;最后根据__________读出被测电压的大小.合作共建知识点一:电压问题1:电流是怎样形成的?用导线代替电路中的干电池时,为什么电路中不能形成电流?电源的作用是什么?小结:电源的正极聚集有大量的正电荷,负极聚集有大量的负电荷,在电源的正、负极之间就产生了电压.这个电压使电路中电荷发生定向流动,就形成了电流.所以,电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.问题2:电压的符号及单位是什么?常见的电压值有哪些?小结:电压的符号是“U”,单位“伏特”,简称为“伏”,单位符号是“V”.电压常用的单位有:“毫伏(mV)”、“微伏(μV)”、“千伏(kV)”,它们之间的换算关系是:1kV=103V,1mV=10-3V,一节干电池:1.5V;一节铅蓄电池:2V;对人体安全电压:不高于36V;家庭电路电压:220V;工业用电电压:380V.练习:1.500V=______kV=______mV;3×106mV=______kV.2.说出以下常见的电压值:1节蓄电池______V;工厂电动机工作电压_____V;对人体的安全电压______.知识点二:电压表的使用问题1:电压表是测量什么的仪表?电压表的符号是什么?阅读电压表的说明书,回答下列问题:①电压表应该与被测电路怎样连接?②电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接?③什么情况下使用“3”接线柱?什么情况下使用“15”接线柱?④从说明书中你还看懂了什么?小结:(1)电压表使用方法:①电压表与被测电路并联;②必须让电流从电压表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;③被测电压不得超过电压表的量程.(2)电压表可以直接接到电源两极上测电源电压.问题2:电压表和电流表的使用有哪些异同点?小结:不同点:①电压表:测量电路两端的电压;并联在被测电路的两端;可以直接并联在教师利用挂图或卫星资源的课件“电压”(人教版八年级下学期),给学生展示“水压的形成”与“电压的形成”学生自学教材,完成练习内容.老师指出应着重记忆的几个常见的电压值.答案:1.0.55×10532.1.5380不高于36V学生观察电压表阅读电压表说明书,然后交流讨论。组长代表发言,教师组织各组长为全班同学解决这些问题,及时纠正学生表达过程中的错误和不足。总结电压表使用的一般规则或应用卫星资源的课件“电压表”(人教版八年级下学期),边演示边讲解电压表的连接和量程的选择.组织学生将电压表的使用跟电流表的使用3电源两极上.②电流表:测量电路中的电流;串联在被测电路中;绝对不允许不经过用电器直接接到电源的两极上.相同点:①都要选择量程,都要在弄清分度值后再读;②都要使电流从“+”接线柱流进,从“—”接线柱流出.问题3:你会读电压表吗?小结:与电流表的读法类似,一看接线柱,确定量程;二看分度值,表示多少伏;三看指针处,正视仔细读.练习:1.测量电压的仪表是_________,它在电路中的图形符号是______.使用时必须将它与被测电路____联.电压表的“+”接线柱必须连在被测电路靠近电源______极的一端.所测电压值不能超过电压表的_________.2.如下图所示,用电压表测灯泡两端的电压的电路图,正确的是()知识点三:用电压表测电池的电压问题1:一节干电池的电压是1.5V,不同型号的干电池的电压都是1.5V吗?小结:不同型号的一节干电池的电压均为1.5V问题2:若将干电池串联成电池组,则串联电池组的电压是多少?小结:串联电池组的电压等于各节电池的电压之和.进行对比,用表格的形式显示.应用卫星资源的课件“电压表”,让学生试读并说出读数方法,最后反复练习.答案:1.电压表○V并联正量程2.D提供不同型号的干电池各一节,让学生测电压值;提供三节1号电池,再分别测出两节干电池串联、3节干电池串联后的总电压并记录、总结.智能应用例题1:下列说法中正确的是()A.导体内有大量的自由电荷,只要使导体构成通路,导体中就有电流通过B.电路中只要有电压,就会有电流C.电压是产生电流的必要条件D.电路呈开路时,电流为零,则电路两端电压也为零例题2:图1是用电压表测量某段电路两端的电压时,把电压表的“+”和“3”两个接线柱接入电路,电压表指针所指的位置,应该读作多少?如用这个电压表再测量另一段电路两端的电压时,使用的是分析:教师出示例题,学生讨论、交流,寻找解决方法.教师讲解时要点拨到位,分析清产生电流的条件.答案为:例题1:C例题2:2.5伏;12.5伏图14“+”和“15”两个接线柱,而应该读作多少?诊断评价1.0.5V=______mV=______μV1.5×106μV=______mV=______V=______kV2.要得到12伏电压,可以用______节干电池或______节蓄电池串联成电池组.n节干电池串联组成的电池组电压为______伏,n节蓄电池串联组成的电池组电压为______伏.3.仔细看图2,图中甲表的示数为______V,甲表采用的是______量程;乙表的示数为______V,乙表采用的是______量程.图24.以下是几位同学对电压的叙述,其中正确的是()A.电路中只要有电压就会形成电流B.一节新电池没有使用时,没有电流通过它,所以它两端没有电压C.三峡电站的主要作用是使电路两端产生电压D.对人体安全的电压是36V5.在下图中,能测出灯L1两端电压的正确电路图是()ABCD教师出示诊断评价题,学生独立完成,教师出示答案,学生自我批改.教师搜集学生做题信息,查漏补缺,学生认真听讲,加深理解.答案:1.5005×1051.5×1031.51.5×10-32.861.5n2n3.0.80~3120~154.C5.D作业设计课后作业的第3题和第4题.教后反思
本文标题:第五节测量电压(第1课时)
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