2019年广东中考英语试卷分析

2019年广东中考英语试卷分析一、试卷整体分析与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下:题型题数考查方式分数测试目标理解5听单句话3选15考查学生通过听的渠道获取具体信息及推理判断的能力10听对白3选11010听独白3选1105听填信息，填写信息卡5单项填空15单项填空4选115考查学生在实际语言中运用语法知识的能力完形填空10阅读短文，选出可以填入空白处的最佳选项10考查学生在篇章层面综合运用逻辑判断手段进行词义辨析和搭配的能力；重点考查实词的用法阅读理解10阅读短文，选出最佳选项20考查学生在阅读一般性书面英语的过程中获取和处理信息的能力5配对阅读10短文填空10用适当的词完成短文15考查学生对高频词的掌握情况和通过情景及句意正确运用词汇的能力读写综合5信息归纳5考查学生综合运用语言知识进行信息归纳和书面表达的能力1书面表达，写作15二．考点对应单项选择单项填空考点对应题号考点教材位置话题31冠词八年级上册M9专有名词theGreatwall32数词（序数词）八年级上册M9序数词前有限定词，故不再加定冠词the37连词七年级上册M533介词七年级下册M6With伴随35代词七年级下册M1learnsth.byoneself自学36不定式八年级上册M5-M642情态动词八年级上册M10-M11can表能力38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9有inthefuture提示34最高级八年级上册M2-M4oneof+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“for+一段时间”40感叹句七年级下册M12How引导的感叹句44定语从句九年级上册M10-M11先行词是人，关系代词用who43宾语从句八年级下册M8-M10宾语从句的引导词和语序2512.58.32512.517各题型及分值占比听力理解单项填空完形填空阅读理解短文填空读写综合45情景题Ihopeso，谈论天气171819预测冠词√√√√名词的数√√√数词（序数词）√√√√连词√√介词√√√√代词√√√√副词√√动词词组√√不定式√√√√情态动词shouldcan/can'tshouldcan/can't被动语态过去时过去时将来时过去时比较级√√√√therebe√√一般过去时√√一般将来时现在进行时过去进行时√现在完成时√√√√感叹句√√定语从句whowho宾语从句语序+时态连接词连接词+语序语序+时态状语从句主将从现表结果情景题√√√√从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019北京园艺博览会。1.2019年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。2.必考点依然有：冠词、数词，介词，形容词，代词，非谓语，状语从句，被动语态，副词，感叹句，时态，情态动词，宾语从句，定语从句，情景交际。比2018年多了对定语从句，感叹句的考查。而名词没有放在本题型考查。易错分析31.考查冠词，容易忘记加定冠词的几个情况。32.考查序数词，有了形容词性物主代词后不用再加the，学生容易看到序数词就立刻加上the。33.考查介词，同样的介词有不同的意思，学生容易忽略，只掌握一个34.考查形容词最高级，学生可能会搞混most和more35.考查反身代词，学生可能会介词后面直接加宾格36.考查不定式，学生可能容易直接根据选择三单37.考查连词，可能会没掌握几个连词的意思38.考查被一般将来时的动语态，学生可能只关注其中一点，没有考虑全面39.考查副词比较级，没注意后面than40.考查感叹句，可能会选择what，没注意到后面加的是形容词41.考查完成时，学生可能没掌握完成时的时间标志词42.考查情态动词，可能情态动词的意思没掌握43.考查宾语从句，可能没注意陈述语序44.考查定语从句，可能没注意先行词是人是物45.考查情景交际用语，不能理解句子意思。完形填空本篇文章主要讲述了一对好朋友因意见不合而闹翻，最终明白了友谊是建立在平等和互相尊重的基础上，而重归于好的故事。完形填空出题方向和考试大纲完全一致，今年的完型填空的文体仍然是记叙文，题材仍然是传递价值观的正能量故事，教导考生健康的友谊应当建立在彼此平等、互相尊重的基础上。在语法考查方面，名词、动词、形容词和动词短语仍然是重点，而代词方面2019年没有考，总的来说，完形填空今年考法与往年相比变化不大。此外，本次完形填空出现了部分不常见词组如goover、goby和askfor等词组，应引起考生重视。171819预测文章类型记叙文记叙文记叙文记叙文动词1221短语2222名词2222形容词2122副词1111连词1111介词0000代词1101冠词0000数词0000易错分析46.和55考查都是动词题，动词的意思学生可能没有掌握。47和53考查的是名词，可能学生没有通过上下文分析推理出名词48、50题，都是对词组辨析的考查，其中第48题考查go+abv.短语(动副结构），第50题考查动词短语（动介结构）词义判断。学生没有掌握词组的意思49.考查连词，没能分析出前后句的关系51和54考查形容词，可能会不能根据上下文推断出情感的色彩52考查副词，副词也是修饰的词语，可能没能推断作者的情感出来阅读理解今年阅读理解在题材上，还是以应用文和说明文为主，选材上有新的变化，内容新颖，如今年“应用文”中考查了社会热门话题学校欺凌行为与应对方式、说明文阅读是关于人工智能方面。“配对阅读”是关于建立校园社团的话题，贴近学生的校园生活。今年的“推理判断题”与去年有所不同的是，涉及到文章针对对象的问题，另外“词义猜测题”比前两年增多，既考查了代词指代也考查了实词词义。171819预测A篇文章类型活动通知活动通知现象描述活动通知细节题4544推理判断0011顺序1000猜测词义0000主旨大意0000B篇文章类型科普说明科普说明科普说明预测细节题2222推理判断1111顺序0000猜测词义1111主旨大意1111易错分析1.阅读题里的细节理解题需要学生带着问题在文章上寻找，如果学生做错了，那就是没有很好理解题目意思，并且寻找的不仔细。2.推理判断题属于比较难的题目，需要学生很好理解上下文内容才能作对题目。3.猜测提议也是学生会错的一个点，学生没把中文代入理解。4.主旨大意题经常只选择其中一个正确的细节，我们需要从整篇文章出发，不能只关注其中一部分。短文填空短文填空考查在语境中运用语法的能力，本身难度较大。今年的短文填空是一篇游记，文章阅读难度不大，相比2018年难度有所下降。考点如下表：题号考点具体考点78冠词不定冠词79名词名词搭配75名词名词推测72介词介词词组71连词转折连词80连词并列连词74代词形容词性物主代词77动词动词搭配76形容词形容词推测73副词时间副词三年对比171819预测文章类型议论文记叙文景点介绍记叙文冠词1111名词2022介词1111连词1021代词1111动词1111词组1101形容词2212数词0100引导词0100副词0110文章讲述了老人在村庄被摧毁后，他为了挽救它，在村庄的墙上地上画各种各样的画，从而吸引了很多游客。本篇短文填空中，对学生篇章结构和逻辑推理能力要求较高，不仅对学生在语境中单词的运用能力有所要求，而且要求学生学会“瞻前顾后”，联系上下文得出答案。今年与往年相比，考点仍然比较广泛，考查了介词、冠词、名词、形容词、副词、动词、连词、以及代词，而数词、被动语态、定语从句在今年短文填空没有考查。易错分析短文填空需要学生首先能通过句子推断出空白处的词性，再进一步从上下文中推断出空白所要填的单词意思。短文填空常考固定搭配，介词，名词，动词的固定搭配都有，譬如becauseof，one’sown，时间+ago，alotof，takeaphoto。学生可能没能在平时积累多的词语搭配。名词主要根据上下文推测，如果不能读懂文章就没法判断出来连词要注意句子之间的关系。读写综合171819预测话题语言的力量共享小图广东传统文化题型经历/影响看法、原因介绍/活动安排看法、介绍2017年的作文都是提纲类作文，即题目已经明确给出清晰的提纲，考生只需涵盖提纲中的要点便可。2018年的作文是书信格式，提纲、信的开头与结尾已给出，主要考查学生的词汇、语法等语言运用能力。考生不仅要写全要点，还要注重人称和时态的使用，适当使用连接词和复合句（宾语从句、定语从句等）进行写作。2019年的作文是考查发言稿的写作，主要考查学生对于广东传统文化的了解，组织活动的能力，以及遣词造句及篇章布局的英语应用能力。与往年不同的是，今年写作更加侧重考生的自主构思和思维创造的能力，基于语篇信息的获取和再利用，延伸至自主安排文化活动。另外，话题“广州传统文化活动”，要求考生平时多关注社会热点，提升社会实践能力，善于发现文化现象，挖掘文化内涵，从而增强文化自信。