搜索
第9课父母与孩子之间的爱有关“父母之爱”的名言1．世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁2．妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)晨读在线·含英咀华名句集锦3．我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。——乔治·华盛顿4．无父何怙，无母何恃？——《诗经》5．父亲的德行是儿子最好的遗产。——塞万提斯6．父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心隽语荟萃1．生活中的许多事情会随着时间而淡忘，可深埋在我们心中的亲情却永远不会淡忘。在倾盆的暴雨中，亲情是一把遮雨的伞；在凛冽的寒风中，亲情是一棵挡风的树。经历了狂风暴雨，我们的心灵为什么安然无恙？就是因为有了这守护心灵的一份感情——亲情。亲情是李密小心翼翼端上的汤药，亲情是系在古往今来所有人心灵中的一条亘古不变的柔软却坚不可摧的丝带。“豪华落尽见真淳”，在这纷繁的世界中，让我们珍视亲情，珍视这最朴素却也最美丽，最平凡却也最伟大的亲情吧！2．母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋，是我们的“自然世界”；父亲注重我们的精神成长，以理智和行为来教育我们，他是我们的“思想的世界”。母爱是温暖的外衣，时时关爱着我们的身体；父爱是贴身的背心，刻刻温暖着我们的心房。父母养育情深，孝敬父母是我们应尽的义务和必须履行的责任。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！诗海撷英【赏析】这是一首亲切诚挚的母爱颂歌。开头两句用“线“与“衣”写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句通过慈母为游子缝衣的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。最后两句作者直抒胸臆，对母爱作尽情地讴歌。形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。新知导学·基础梳理走近作者资料助读艾·弗罗姆(1900～1980)，20世纪著名的心理学家和哲学家。著有《逃避自由》《精神分析与宗教》《论健全的社会》《人类破坏性的分析》等。《爱的艺术》是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。在书中弗罗姆阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释。《爱的艺术》自1956年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代有关爱的艺术理论专著中最著名的作品之一。这篇课文节选自美国哲学家艾·弗罗姆的著作《爱的艺术》。《爱的艺术》阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门神圣的艺术。课文节选部分从父母与孩子之间的爱这个角度阐释了这一论题。随着人类社会的不断进步，人类对自身的认识也在不断深入。作为一位心理学家，弗罗姆力图从人本主义出发，以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。本文就是作者在此背景下对“爱的艺术”的深入探讨。背景简介弗洛伊德及“精神分析学派”弗洛伊德(1856～1939)，奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。著有《梦的解析》《图腾与禁忌》《日常生活的心理病理学》《精神分析引论》等。精神分析学派主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的、独特的解释。弗洛伊德精神分析学说的最大特点就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域。相关知识基础整合1．字音辨识幼稚．()刹．()那烫．()人撕．()碎休戚．()遵循．()归根结蒂．()履．()行辜．()负横（）横．贯横．加（）蛮横．强横．节（）节．骨眼（）节．日解（）解．脱（）押解．（）解．数称（）称．赞（）对称．创（）创．伤（）创．造答案zhìchàtànɡsīqīxúndìlǚɡūhénɡhènɡjiējiéjiějièxièchēnɡchènchuānɡchuànɡ2．字形辨认dàn（）生垂xián（）三尺罪niè（）萌niè（）缺xiàn（）chǎn（）媚léi（）弱yínɡ（）得蜾luǒ（）sī（）碎sī（）哑sī（）杀ɡū（）立hú（）形hú（）狸答案诞/涎孽/蘖陷/谄羸/赢/蠃撕/嘶/厮孤/弧/狐3．词语辨析(1)树立竖立辨析都有“立起”的意思。树立：对象多是抽象的事物。竖立：对象多是具体的事物。例句①葡萄牙总理科埃略周三表示，葡萄牙必须继续通过应对危机的努力，为欧洲其他国家______榜样。②人民公园对面的国际饭店二十四层楼的屋顶上______着的一个“喜”字更大。答案①树立②竖立(2)体验体会辨析都有“亲身经历，设身处地”的意思。体验：侧重于在实践中感受，从感性方面认识事物。对象多是生活、现实等，多用于书面语。体会：侧重于领会、理解，从理性方面认识事物。例句近日，永康市交通局领导班子以普通乘客的身份，在市区不同路段，亲身______乘坐公交车。之后，每人都写出了乘车______。答案体验体会4．熟语积累(1)孤立无援：________________________________(2)节外生枝：________________________________(3)归根结蒂：________________________________(4)不足为奇：________________________________(5)休戚相关：________________________________(6)咄咄逼人：________________________________答案(1)只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。(2)本不应该生枝的地方生枝。比喻在问题之外又岔出了新的问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。(3)归结到根本上。(4)不值得奇怪，指事物、现象等很平常。(5)休，欢乐，吉庆；戚，悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。(6)咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。文本探究·核心突破整体感知本文从父母与孩子之间爱的关系入手，阐述了母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”，孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成熟的基础。主旨概要1．母爱和父爱各有什么特点？各有什么积极和消极的一面？品味探究明确特点积极面消极面母爱①母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然、大地和海洋；②母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；③母爱是无条件的是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得父爱①父爱代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界；②从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心；③父爱是有条件的可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱2.文中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这似乎是在玩文字游戏，实际上内涵丰富，请具体说说这两种原则的区别。明确3．题目包括“父亲”“母亲”“孩子”三者的爱，文章中“孩子的爱”是怎样的？明确孩子的爱可以概括为：无爱——被爱——有爱——创造爱。4．读过本文后，你认为怎样才算是一个成熟的人？明确一个成熟的人最终能达到这样一个高度：他既是自己的母亲，又是自己的父亲。(1)他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”即母亲教给他如何去爱。父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”即父亲教他要有责任感。(2)成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，并且这两个形象不是通过合并，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就容易丧失自我判断力，阻碍自己和他人的发展。5．课文中的以下内容看似矛盾，你是如何理解的？(1)“母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感”和“她应该希望孩子独立最终脱离自己”矛盾吗？(2)“在六岁左右孩子就需在父亲的权威和指引”下和“从而能够脱离父亲的权威”矛盾吗？(3)“父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的”，“如果一个人只发展父亲的良知，那么他会变得严厉和没有人性”矛盾吗？明确均不矛盾。(1)理想的母爱是会给孩子安全感的，现实中的母爱应该能给孩子安全感。孩子只有拥有了安全感，才能学会独立，脱离母亲的庇佑。(2)讲的是人成长的过程。由崇拜权威，崇拜父亲，逐渐成长为相信自己，是自己的主人，从而脱离父亲的权威。(3)正因为父爱是有条件的爱，对孩子而言，会感觉严厉，会害怕父亲，所以理想的父爱应该宽容、有耐心。文章说，母爱是无条件的，并且说，通过努力换取的爱往往使人生疑。真是这样的吗？请谈谈你的看法。观点一作者这种看法未免失之偏颇。母爱是最少动机和目的的一种形式，但母亲爱孩子是希望孩子能给她慰藉和希望，这些在很多场合是潜意识的。“望子成龙”正是母亲这一心理的表露，这也可以说是母爱的条件，所以，我们也能痛心地看到一些绝望的母亲无奈之下也会放弃对孩子的希望。拓展提升观点二“通过努力换取爱”，是一颗心唤醒另一颗心的必然的结果，也就是爱的能力的见证，怎能说使人生疑？当然，这里有个前提，那就是“换取”，不是“窃取”，不是别有用心，不是利用。我的观点：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________妙用过渡巧衔接《父母与孩子之间的爱》一文中多处巧妙地设置过渡句，达到了结构紧凑、层次分明的效果，如课文第4段最后一句：“这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。”再如第6段第一句：“同父亲的关系则完全不同。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。而父亲不体现任何一种自然渊源。”收获借鉴·迁移提升过渡就像一座桥，衔接层与层、段与段之间的意思。过渡得好，写出的文章就会给人前后连贯、结构严谨的感觉；过渡得不好，读者就会觉得文章生硬、别扭。文章过渡的方法有以下几种：1．承上启下过渡这是在议论或记叙之后，用一句或几句话既对上文作归纳，又对下文作启引。有些时候，在记叙之后，不需要再承上作归纳小结，而是直接用一句或几句话引出下文。2.转折式过渡这是在议论或记叙某一内容之后，突然将笔锋一转，转到另一个话题，引起下文。3．自然过渡这种过渡不用过渡词、过渡句或过渡段，只是用一句话来表明观察角度的移动。4．用时间词过渡在叙述一件或几件事时，常常按时间顺序叙述，这时常用一些表示时间的词进行过渡。⊙活学活用阅读下面一则材料，根据语境在横线上填写一个过渡性的句子。“庄生晓梦迷蝴蝶”，他所向往的自由，正是像蝴蝶在花间不受拘束地飞舞，即在梦我与梦蝶的畅想中遨游。这也许就是他人生境界中