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开课单位：北京大学信息管理系主讲教师：吴慰慈教授图书馆学概论北京大学信息管理系第一章图书馆学：对象、体系与内容•在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法，图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象•所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；•所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•二、图书馆学研究的角度与方法•考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到，人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化：•第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究；•第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题；北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系；•第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个“不断发展着的有机体”；北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础；•第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生了变化。可以预计，今后，图书馆学的变革，将主要取决于信息技术的进展。北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•三、国内外关于图书馆学研究对象的认识•“图书馆学”一词，最早由德国图书馆学家施莱廷格（MartinW.Schrettinger，1772—1851）于1807年提出。这一概念的提出，标志着现代图书馆学的诞生。北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。代表性的观点有：•1．“整理说”•2．“技术说”•3．“管理说”北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。•1．“社会说”•2．“要素说”•3．“知识社会学”北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。•1．“交流说”•2．“新技术说”•第四阶段，信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学的研究对象。北京大学信息管理系第一节图书馆学的研究对象•四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素•从上面各色各样的立论中，我们可以概括出带有一般性的看法：图书馆事业及其相关因素是图书馆学的研究对象。当然，在不同的时代和不同的技术发展阶段，图书馆事业及相关因素的范围和组成都有所变化。图书馆学研究应包括微观与宏观两个方面，既研究微观对象，也研究宏观对象。北京大学信息管理系第二节图书馆学的体系结构•一、普通图书馆学（GeneralLibrarianship）•普通图书馆学，是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。普通图书馆学的内容包括：图书馆哲学、图书馆性质、结构、社会职能研究，图书馆事业建设原理，图书馆事业组织和管理体制，图书馆协作的理论与实践，图书馆在人类信息交流和科技文化发展中的地位与社会作用等等。此外，普通图书馆学还包括：图书馆事业史和图书馆学发展史的研究。北京大学信息管理系第二节图书馆学的体系结构•二、专门图书馆学（SpecialLibrarianship）•专门图书馆学，是专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆学分支学科。其内容包括：研究公共图书馆（包括国家图书馆、省市州等地方图书馆、社区图书馆等）、大学图书馆、科学专业图书馆等不同类型图书馆的工作原理、特点、任务及其特殊的性质、职能，以及它们的组织形式、管理体制和发展趋势等。北京大学信息管理系第二节图书馆学的体系结构•三、比较图书馆学（ComparativeLibrarianship）•比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书馆事业。它从社会经济、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发，对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较研究，其目的在于了解并掌握它们之间的共同点和差异点，并对这些差异作出科学的解释，从而得出正确发展图书馆事业的准则。比较图书馆学的研究模式主要有：影响研究、平行研究、跨学科研究。北京大学信息管理系第二节图书馆学的体系结构•四、应用图书馆学（AppliedLibrarianship）•应用图书馆学有两种含义：其一是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科。这也可称为狭义应用图书馆学。其二是指将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科。通常，人们是在狭义范围上使用应用图书馆学概念。北京大学信息管理系第二节图书馆学的体系结构•应用图书馆学的内容几乎包括了图书馆工作的各个方面、各个环节，归纳起来主要有：•1．图书馆信息资源建设。•2．图书馆文献资源整序工作。•3．图书馆用户服务工作。•4．图书馆管理•5．图书馆工作现代化。北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•一、加强图书馆学基础理论的研究•基础理论研究的主要课题包括：图书馆哲学，图书馆学研究对象，图书馆学体系结构，图书馆学的学科性质，图书馆学研究方法，图书馆学发展趋势研究，图书馆学的相关学科，图书馆性质与职能，图书馆学基础理论研究与进展，图书馆学思想史。基础理论还应研究图书馆与社会政治、经济、教育、科学、文化的关系，课题包括：市场经济中图书馆的历史定位，图书馆与信息资源共享，图书馆与知识管理等。北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•二、大力开展图书馆应用理论与应用方法研究•主要研究课题包括：文献信息资源建设与协调，编目工作与书目信息服务，信息整序工作（包括分类标引和主题标引），各类用户的信息需求与使用特点，文献信息开发与利用，文献信息的检索与利用，图书馆建筑与设备，计算机在图书馆工作中的应用等等。北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•三、重视开展图书馆现代化的研究•1．电子信息资源的收集与利用；•2．图书馆文献的数字化工作；•3．网上信息资源的虚拟链接和利用；•4．编目工作自动化；•5．利用计算机进行信息的存储和检索；•6．图书馆计算机管理集成系统；•7．电子图书馆、虚拟图书馆、数字图书馆等新形态图书馆的研究。北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•四、开展图书馆技术工作标准化、规范化研究主要研究课题有：•1．图书馆信息加工过程的标准化；•2．文献数字化工作标准化；•3．检索语言的标准化；•4．机读目录格式的标准化；北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•5．名词术语的标准化；•6．图书馆分类法的标准化；•7．文献著录的标准化；•8．数据库等数字化信息存储格式的标准化；•9．网络通信协议的标准化。北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•五、开展图书馆学教育的研究1．新技术革命对图书馆学教育的影响；2．图书馆学教育体系研究；3．图书馆人才素质要求与课程设置；4．图书馆学人才教育与培养模式研究；5．图书馆学教育手段的研究；6．文献检索课教学研究；7．图书馆学教育史研究。北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•六、开展图书馆事业史和图书馆学发展史研究主要研究课题包括：1．认真研究世界和中国图书馆事业发展史的基本经验和教训，为我国图书馆事业的进一步发展提供理论依据和决策服务；2．认真研究世界与中国图书馆学史上的各种理论、学说、流派、史实、人物等，促进图书馆学研究的发展；北京大学信息管理系第三节图书馆学的研究内容•3．做好我国古代到近现代图书馆事业史与学科史史料的搜集、整理和保存；•4．系统总结20世纪中国图书馆事业史与学术史的经验和教训，得出对未来事业与学术发展具有指导意义的结论与原则，推进21世纪我国图书馆事业与学术研究的发展。